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        1. 小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

          (1)他們按照?qǐng)D甲所示安裝各種器材后,點(diǎn)燃蠟燭,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使三者的中心大致在              
          (2)實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況,如下表。
          探究實(shí)驗(yàn)記錄表(凸透鏡焦距f=10cm)

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          物體到凸透鏡距離
          (物距u/cm)
          像的放大或縮小
          像的正立或倒立
          像的虛實(shí)
          1
          30
          縮小
          倒立
          實(shí)像
          2
          25
          縮小
          倒立
          實(shí)像
          3
          20
          等大
          倒立
          實(shí)像
          4
          16
          放大
          倒立
          實(shí)像
          5
          12
          放大
          倒立
          實(shí)像
          6
          8
          放大
          正立
          虛像
          7
          4
          放大
          正立
          虛像
          分析表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),凸透鏡成倒立、        的實(shí)像;
          如果將蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡15 cm處,凸透鏡所成的像是                    ;
          此像       (選填“能”或“不能”)用光屏承接。
          (3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況:凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像,二者成像特點(diǎn)的不同是                  
          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向     (選填“上”或“下”)移動(dòng)。
          (5)小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后,用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字,并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中       圖是畫錯(cuò)的,        圖反映了放大鏡的成像原理。

          (1)同一高度 
          (2)縮小  倒立、放大的實(shí)像  能
          (3)實(shí)像是倒立的,虛像是正立放大的
          (4)上
          (5)AB   C

          解析試題分析:如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央;根據(jù)題意知,凸透鏡的焦距是f=10cm,由表格可知,當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí),物體成像的特點(diǎn)是倒立縮小的實(shí)像;如果將蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡15 cm處,此時(shí)物距大于一倍焦距小于二倍焦距,成像的特點(diǎn)是倒立放大的實(shí)像,實(shí)像可以成在光屏上;進(jìn)一步分析,凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像,但實(shí)像都是倒立的,虛像都是正立的;實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向上移動(dòng);由圖可知:甲圖是正立縮小的像,凸透鏡成像中,像的性質(zhì)沒(méi)有正立縮小的,所以甲圖是畫錯(cuò)的;乙圖正立,左右相反的像,也不正確;丙圖是正立放大的虛像,符合凸透鏡成像的規(guī)律,所以錯(cuò)誤的是AB。
          考點(diǎn):凸透鏡成像的規(guī)律
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)步驟,以及能夠熟練應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律解題。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2008?濟(jì)南)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后,小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

          首先,他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想,在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下:
          猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
          猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
          猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
          猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān).
          (1)小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想l和猜想2,選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測(cè)出了它們的重分別為4N、4.5N和5N,然后進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
          ①比較圖中序號(hào)為a、b、C的三次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:浮力的大小與
          物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)
          物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)

          ②比較圖中序號(hào)為
          a
          a
          、
          d
          d
          e
          e
          的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:浮力的大小與液體的密度有關(guān);液體的密度越大,同一物體受到的浮力也越大.
          (2)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的,請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來(lái)支持他們的猜想.
          在水下提升打撈的物體時(shí),在物體未到達(dá)水面之前時(shí),施加的拉力保持不變
          在水下提升打撈的物體時(shí),在物體未到達(dá)水面之前時(shí),施加的拉力保持不變

          (3)小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3,選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A,進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
          物體A:底面積20cm2、高5cm的圓柱體,液體:酒精
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) l 2 3 4 5
          物體浸入液體的深度h/cm l 3 5 7 9
          受到的浮力F浮/N 0.2 0.5 0.8 0.8 0.8
          分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
          浮力的大小與物體浸入液體的深度無(wú)關(guān),與物體排開液體的體積有關(guān)
          浮力的大小與物體浸入液體的深度無(wú)關(guān),與物體排開液體的體積有關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?天橋區(qū)一模)小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”. 

          (1)他們按照?qǐng)D甲所示安裝各種器材后,點(diǎn)燃蠟燭,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使三者的中心大致在
          同一高度
          同一高度

          (2)實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況,如表.
          探究實(shí)驗(yàn)記錄表(凸透鏡焦距f=10cm)
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體到凸透鏡距離
          (物距u/cm)
          像的放大或縮小 像的正立或倒立 像的虛實(shí)
          1 30 縮小 倒立 實(shí)像
          2 25 縮小 倒立 實(shí)像
          3 20 等大 倒立 實(shí)像
          4 16 放大 倒立 實(shí)像
          5 12 放大 倒立 實(shí)像
          6 8 放大 正立 虛像
          7 4 放大 正立 虛像
          分析表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),凸透鏡成倒立、
          縮小
          縮小
          的實(shí)像;如果將蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡15cm處,凸透鏡所成的像是
          倒立、放大的實(shí)像
          倒立、放大的實(shí)像
          ;此像
          (選填“能”或“不能”)用光屏承接.
          (3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況:凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像,二者成像特點(diǎn)的不同是
          實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接
          實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接

          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向
          (選填“上”或“下”)移動(dòng).
          (5)小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后,用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字,并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中
          A和B
          A和B
          圖是畫錯(cuò)的,
          C
          C
          圖反映了放大鏡的成像原理.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后,小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
          首先,他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想,在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下:
          猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
          猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
          猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
          你的猜想:
          浮力的大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)
          浮力的大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)

          (1)小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1和猜想2,選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測(cè)出了它們的重分別為4N、4.5N和5N,然后進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn).
          ①比較圖中序號(hào)為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:浮力的大小與
          與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)
          與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)

          ②比較圖中序號(hào)為
          a、d、e
          a、d、e
          的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:浮力的大小與液體的密度有關(guān);液體的密度越大,同一物體受到的浮力也越大.
          (2)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的,請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來(lái)支持他們的猜想.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011年山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后,小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
          首先,他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想,在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下:
          猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
          猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
          猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
          猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。

          (1)小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想l和猜想2,選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測(cè)出了它們的重分別為4N、4.5N和5N,然后進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn)。
          ①比較圖中序號(hào)為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:浮力的大小與               
                                                      。
          ②比較圖中序號(hào)為                         、            的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:浮力的大小與液體的密度有關(guān);液體的密度越大,同一物體受到的浮力也越大。
          (2)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的,請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來(lái)支持他們的猜想。
                                                                                             。

          (3)小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3,選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A,進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          l
          2
          3
          4
          5
          物體浸入液體的深度h/cm
          l
          3
          5
          7
          9
          受到的浮力F浮/N
          0.2
          0.5
          0.8
          0.8
          0.8
           
          物體A:底面積20cm2、高5cm的圓柱體,液體:酒精
          分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                                                 。
          之后,他們?cè)谂c其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上,在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究……

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