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        1. 如圖的電路,開關(guān)閉合后,兩燈均不亮,電流表指針在“O”刻度線上幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( 。
          分析:先根據(jù)電壓表的示數(shù),判斷L1燈絲不可能斷了、電流表也不可能燒壞,再根據(jù)電流表示數(shù)幾乎不動,判斷電路中無電流,從而判斷燈L2斷路.
          解答:解:電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),說明與電壓表兩端連接的電路是通路,所以L1燈絲不可能斷了、電流表也不可能燒壞;
          電流表指針在“O”刻度線上幾乎不動,說明電路中無電流,所以閉合開關(guān)后,兩燈均不亮的原因是燈L2斷路.
          故選C.
          點評:本題考查了學生利用電壓表、電流表判斷電路故障的分析能力,電路故障分短路和開路兩種情況,平時要多總結(jié)、提高分析能力.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和l00匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入如圖的電路中.閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.重復了多次實驗,記錄如下:
          50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
          實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          電流表示數(shù) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
          吸引大頭針的最多數(shù)目(枚) 5 8 10 10 16 15
          (1)實驗中小麗是通過電磁鐵
          吸引大頭針數(shù)目的多少
          吸引大頭針數(shù)目的多少
          來判斷其磁性的強弱的;
          (2)分析l、2.3次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
          線圈匝數(shù)
          線圈匝數(shù)
          相同時,
          電流
          電流
          越大,磁性越強;分析l、4次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)通過電磁鐵的線圈
          電流
          電流
          相同時,
          線圈匝數(shù)
          線圈匝數(shù)
          越多,磁性越強;電磁鐵磁性的有無,可通過
          電流的有無
          電流的有無
          來控制.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在如圖的電路中,閉合開關(guān)后,要使電路中的燈泡變亮,應該將滑片(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:單選題

          如圖的電路,開關(guān)閉合后,兩燈均不亮,電流表指針在“0”刻度線上幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是


          1. A.
            電流表燒壞了
          2. B.
            L1燈絲斷了
          3. C.
            L2燈絲斷了
          4. D.
            兩個燈泡的燈絲都斷了

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          科目:初中物理 來源:2007-2008學年安徽省淮北市西園中學八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖的電路,開關(guān)閉合后,兩燈均不亮,電流表指針在“O”刻度線上幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( )

          A.電流表燒壞了
          B.L1燈絲斷了
          C.L2燈絲斷了
          D.兩個燈泡的燈絲都斷了

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