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          液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、表面積和液體表面的氣流有關。為了探究蒸發(fā)快慢與氣流的關系，有人建議用以下幾個實驗現(xiàn)象：    
          甲：把同樣多的水倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干得慢。
          乙：把同樣濕的衣服掛在有風的地方干得快，掛在無風的地方干得慢。
          丙：曬糧食時，把糧食放在向陽的地方干得快。
          �。簩⑹稚烊胨泻笕〕鰜砼袛囡L向。
           
          （1）你認為，能說明蒸發(fā)快慢與氣流有關的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？
          答：能說明蒸發(fā)快慢與氣流有關的實驗是________、________。
          （2）其他現(xiàn)象雖然不能說明蒸發(fā)快慢與氣流有關，但是分別說明了什么問題？
          答：A.現(xiàn)象________（選填“甲、乙、丙、丁”），說明：_______________________________。
          B.現(xiàn)象________（選填“甲、乙、丙、丁”），說明：_______________________________。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）乙   丁 
          （2）A、甲  液體蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關
               B、丙  液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、今年5月11日是“母親節(jié)”，小婷響應校團委，學生會的“五個一”倡議．為母親做一道湯，在做湯的過程中，小婷思考了一些物理問題：
          （1）當鍋里的水煮一段時間后，小婷發(fā)現(xiàn)玻璃蓋下面附有許多小水珠，產(chǎn)生小水珠的物態(tài)變化過程是
          汽化
          、
          液化
          ．
          （2）水沸騰時鍋蓋產(chǎn)生跳動，這時
          內(nèi)
          能轉(zhuǎn)化為
          機械
          能．
          （3）小婷揭開鍋蓋，在沸騰的水中加入植物油，植物油浮在水上而不沸騰，這說明植物油和水具有不同的
          沸點
          和
          密度
          ．
          （4）加入食物和佐料，過一會兒，就聞到香噴噴的味道，能聞到香味說明
          分子不停地做無規(guī)則的運動
          ．
          （5）小婷在煮湯過程中，不小心在桌上灑下一點水和一點植物油，過一段時間后水干了而油不干，可以猜想液體蒸發(fā)的快慢與液體的
          種類
          有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?豐臺區(qū)二模）下列事實中，能說明液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度有關的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明同學在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風處晾曬，結合物理課上學過的知識，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關？”的問題，并作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關．請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想：
          液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關
          液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關
          ．
          為了驗證自己的猜想，小明設計了如下的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究：

          （1）通過A、B兩圖的對比，可以驗證猜想
          ②
          ②
          ；
          （2）通過
          AC
          AC
          兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
          （3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的
          表面積
          表面積
          （選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？
          不正確
          不正確
          （選填“正確”或“不正確”），理由是
          只有在水的質(zhì)量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
          只有在水的質(zhì)量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          通過觀察圖所示的三幅晾曬衣服的示意圖，結合日常生活的經(jīng)驗，可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的 

          溫度
          溫度
          、液體上方 

          空氣流動速度
          空氣流動速度
          和液體表面的 

          大小
          大小
          有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          影響液體蒸發(fā)快慢的因素很多，請你設計一個實驗，研究影響液體蒸發(fā)快慢的其中一個因素．
          （1）影響蒸發(fā)快慢的因素有：
          液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速等
          液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速等
          ；
          （2）實驗研究問題：
          研究水蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的關系
          研究水蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的關系
          ；
          （3）實驗方案設計：
          （4）實驗結果預測：
          溫度越高，水蒸發(fā)的速度越快．
          溫度越高，水蒸發(fā)的速度越快．
          ．
          

			
          

			
          
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