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        1. 28、如何避免和治理泥石流呢?
          (1)小明回憶了以前對摩擦力的探究:用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊,在不同的平面上做勻速直線運動,得到表一的實驗記錄;如果都在木塊上運動,通過在木塊上加減砝碼來改變對水平面的壓力,得到表二的實驗記錄.
          表一:
          表面 毛巾 棉布 木板
          彈簧測力計示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
          表二:
          壓力/N 5 10 15
          彈簧測力計示數(shù)/N 1.5 3.0 4.5
          由此可知,滑動摩擦力的大小與
          接觸面的粗糙程度
          壓力大小
          有關(guān).
          (2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡的傾角決定,無法改變,因此,只能通過改變山坡表面粗糙程度--在山坡上多植樹、保護(hù)植被來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設(shè)計一個模擬實驗來驗證.
          ①實驗器材:木板斜面(代替山坡)、數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭)、數(shù)十枚鐵釘(代替樹木)、水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
          ②實驗過程:
          a、先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面;
          b、
          在木板上釘上鐵釘,再把棋子擺放在鐵釘間的木板面上,沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子不容易被沖下斜面
          分析:(1)此實驗中,由于木塊勻速運動,所以測力計對木塊的拉力等于木塊受到的摩擦力.
          通過表一、表二的測力計示數(shù)的變化,反應(yīng)了摩擦力的大小在改變.表一數(shù)據(jù)反映的是在壓力一定時,摩擦力的變化是由接觸面的變化造成的;表二中數(shù)據(jù)反映的是在接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力的變化是由壓力的變化而造成的,由此可以得出結(jié)論.
          (2)實驗的目的是為了探究山坡上的樹木能否增大石頭受到的摩擦力,達(dá)到防止石頭滑落的目的.在觀察了沒有“樹木”的情況下的“石頭”的下滑情況后,下一步的操作就應(yīng)該觀察有“樹木”時,“石頭”的下滑情況,根據(jù)題目中的提示,實驗中是用鐵釘來代替樹木,由此可明確下一步的操作.
          解答:解:(1)根據(jù)表一、表二的數(shù)據(jù)可知,測力計的示數(shù)在不斷地發(fā)生變化,即物體受到的摩擦力在不斷變化.
          由題意知,表一的數(shù)據(jù)是在以下情況下得出的:由于是拉著同一個木塊,壓力一定,但在不同的接觸面上運動,摩擦力的變化是由于接觸面得粗糙程度的變化引起的;由表二可以確定,摩擦力的變化是由于壓力的變化而引起的.由此可得結(jié)論:摩擦力的大小于接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān).
          (2)實驗中利用鐵釘來代替樹木,棋子來代替石頭,木板斜面代替山坡.在實驗的第一步,已經(jīng)觀察了斜面上沒有鐵釘時,在水的沖擊下棋子的滑落情況,根據(jù)控制變量法的思路,下一步的操作就應(yīng)該是觀察有鐵釘時,在水沖擊下的棋子的滑落的情況.
          故答案為:(1)接觸面的粗糙程度;壓力大;
          (2)在木板上釘上鐵釘,再把棋子擺放在鐵釘間的木板面上,沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子不容易被沖下斜面.
          點評:在探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時,要用到兩種研究方法:轉(zhuǎn)換法,通過測力計的示數(shù)即拉力的大小來反映摩擦力的大小;控制變量法,在探究摩擦力與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)時,要可知壓力一定,接觸面的粗糙程度變化.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          調(diào)查我國西部地區(qū)滑坡泥石流情況:
          近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁.小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6--7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
          小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
          精英家教網(wǎng)
          a.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
          精英家教網(wǎng)
          由于上述情況
           
          和情況
           
          等活動產(chǎn)生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2處不完整,請你在原圖中補畫完整.
          b.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
          (1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
          用彈簧測力計沿水平方向拉著一個重力為5N的木塊,在不同的平面上作
           
          運動,得到如下實驗記錄;
          精英家教網(wǎng)
          如果都在木板上運動,通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力,得到如下實驗記錄:
          精英家教網(wǎng)
          如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力為
           
          N.
          (2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹、保護(hù)植被來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設(shè)計一個模擬實驗來驗證.
          ①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).?dāng)?shù)十枚鐵釘(代替樹木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨〕.
          ②實驗過程;
          a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
          b.
           

          c.小組的進(jìn)一步討論:
          (3)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過,后果將不堪設(shè)想.小張設(shè)計了一個報警裝置,如圖.
          精英家教網(wǎng)
          ①請你替小張介紹它的工作過程:
          當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時,電磁鐵電路
           
          ,電磁鐵
           
          ,鐵塊
           
          ,電鈴電路
           
          ,電鈴發(fā)出警示聲,警告過路車輛注意.
          ②小李認(rèn)為.山中由于泥石流、暴風(fēng)南等產(chǎn)生的巨大聲響,會使電鈴聲聽不見.請你進(jìn)行改進(jìn).
          改進(jìn)辦法:
           

          (4)若汽車通過泥石流溝需要2s,泥石流速度是1 Om/s.小張認(rèn)為:要保證車輛的安全,阻檔至少應(yīng)該距離公路15m.
          她的說法是錯誤的.請你將錯誤之處指出來,并在其下方改正.
          (5)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作,小組擬定了一份日常行為條約,其中第
           
          條有問題,不符合該條約的制定目的.
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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          調(diào)查我國西部山區(qū)滑坡泥石流情況
             近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6~7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
             小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
          情況一 在傾角超過25°的陡坡上墾荒
          情況二 有些人在山上偷獵野生植物
          情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
          情況四 礦業(yè)露天開采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
          情況五 在高山上無序開山炸石
          1.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
          由于上述情況
           
          和情況
           
          等活動產(chǎn)生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2 處不完整,請你在原圖中補畫完整.
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          2.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力.現(xiàn)在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
           (1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
          用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊,在不同平面上作
           
          運動,得到如下實驗記錄:
                     表面 毛巾 棉布 木板
                彈簧測力計示數(shù)/N  4.0  2.5 1.5
          如果都在木板上運動,通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力,得到如下實驗記錄:
                   壓力/N  5 10   15
                彈簧測力計示數(shù)/N 1.5  3.0  4.5
          如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力為
           
          N.
          (2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護(hù)植被來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設(shè)計一個模擬實驗來驗證.
              ①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹木),毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
             ②實驗過程:
             a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
             b.
           

          精英家教網(wǎng)3.小組的進(jìn)一步討論:
             (1)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過,后果將不堪設(shè)想.小張設(shè)計了一個報警裝置,如右圖.
             ①請你替小張介紹它的工作過程:
          當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時,電磁鐵電路
           
          ,電磁鐵
           
          ,鐵塊
           
          ,電鈴電路
           
          ,電鈴發(fā)出警示聲,警告過路車輛注意.
          ②小李認(rèn)為,山中由于泥石流、暴風(fēng)雨等產(chǎn)生的巨大聲響,會使電鈴聲聽不見.請你進(jìn)行改進(jìn).
             改進(jìn)辦法:
           

          (2)若汽車通過泥石流溝需要2s,泥石流速度是10m/s.小張認(rèn)為:要保證車輛的安全,阻擋墻至少應(yīng)該距離公路15m.
             她的說法是錯誤的.請你將錯誤之處找出來,并改正.
          (3)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流.在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作,小組擬定一份日常行為條約,其中第
           
          條有問題,不符合該條約的制定目的.
          青島XX中學(xué)初三2班配合治理泥石流日常行為條約
          ①愛護(hù)樹木,不踐踏草坪.
          ②不浪費紙張,利用紙張的反面作草稿紙.
          ③經(jīng)常使用一次性筷子和紙杯.
          ④將廢報紙送到回收站.
          ⑤將廢電池單獨存放,不隨便扔到山上或草坪中.
             制定人:小馬、小李、小張、小玉
             時間:2005年6月

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          32、近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年五六月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷,五千多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.小組調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
          情況一 在傾角超過25度的陡坡上墾荒
          情況二 有些人在山上偷獵野生動物
          情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
          情況四 礦業(yè)露天開采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
          情況五 在高山上無序開山炸石
          (1)從資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:由于上述的情況
          四、五
          (填情況序號)等活動產(chǎn)生許多松動的石頭,這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有兩處不完整,請你在原圖中補畫完整.
          (2)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在要研究相反作用的力--摩擦阻力.這在創(chuàng)造學(xué)中稱作
          逆向思維

          (3)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,但在現(xiàn)實生活中,我們可以做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作,比如愛護(hù)樹木,不踐踏草坪等,你準(zhǔn)備做些什么呢?至少說出兩條.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?汕頭模擬)近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,某調(diào)查小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6-7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
          (一)小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:
          情況一 在傾角超過25.的陡坡上墾荒
          情況二 有些人在山上偷獵野生動物
          情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
          情況四 礦業(yè)露天開采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
          情況五 在高山上無序開山炸石
          從調(diào)查資料中,調(diào)查小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
          由于上述情況
          和情況
          等活動產(chǎn)生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.
          小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖中有兩處不完整,請你在原圖中補畫完整.
          (二)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組探究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在探究起相反作用的力--摩擦阻力.
          (1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:
          表     面 毛巾 棉布 木板
          彈簧測力計的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
          用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊,在不同的平面上做
          勻速
          勻速
          運動,得到如下實驗記錄:
          表     面 毛巾 棉布 木板
          彈簧測力計的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
          如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力將
          增大
          增大
          (填“增大”、“不變”或“減少”).
          (2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護(hù)植皮來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設(shè)計一個模擬實驗來驗證.
          ①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹木),毛巾(代替植物),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
          ②實驗過程:
          a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
          b.
          在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運動情況;接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運動情況.
          在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運動情況;接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運動情況.

          c.分析比較以上的實驗情況得出結(jié)論.

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