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        1. 某同學(xué)用如圖所示的裝置研究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系.圖中兩個(gè)燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度;兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)應(yīng)該把兩段金屬絲
          聯(lián)接入電路.請你用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖中幫他完成電路.
          (2)這樣連接的目的是控制
          電流
          電流
          通電時(shí)間
          通電時(shí)間
          都相同.這種研究方法叫做
          控制變量法
          控制變量法

          (3)實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到A瓶中溫度計(jì)示數(shù)小于B瓶中溫度計(jì)的示數(shù),這表明
          電流相等時(shí),相同時(shí)間內(nèi)電阻大的產(chǎn)生熱量多
          電流相等時(shí),相同時(shí)間內(nèi)電阻大的產(chǎn)生熱量多
          ,這里用到的研究方法是
          比較
          比較
          法.
          分析:由焦耳定律可知,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān),為了研究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,要控制通過的電流和通電時(shí)間不變,該方法是我們常用的控制變量法;同時(shí),為了使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為直觀,我們通過兩個(gè)燒瓶進(jìn)行比較,所以這里用到了比較的方法.
          解答:解:(1)由題目要求得,兩電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器接法是一上一下.如圖所示:

          (2)將兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來接入電路,主要是為了控制電流相同,因?yàn)榇?lián)電路中各處的電流相同,同時(shí)這種連接方式還可以控制通電時(shí)間相同,便于研究電流所產(chǎn)生的電熱的多少與電阻大小的關(guān)系,故這里用到了控制變量法;
          (3)由于鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲的電阻,且A瓶中溫度計(jì)示數(shù)小于B瓶中溫度計(jì)的示數(shù),即說明電流通過鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多,由此得出電流相等時(shí),相同時(shí)間內(nèi)電阻大的產(chǎn)生熱量多.這里用到了比較的方法.
          故答案為:(1)串聯(lián);其實(shí)物圖見上圖;(2)電流;通電時(shí)間;控制變量法;(3)電流相等時(shí),相同時(shí)間內(nèi)電阻大的產(chǎn)生熱量多;比較.
          點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系的了解和掌握,屬于中考常見題型,利用好控制變量法、比較法等是本題的解決關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          22、某校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把
          機(jī)械
          能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
          小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
          小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
          小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
          請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:
          在相同條件下,讓導(dǎo)體以不同的速度做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度

          請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟
          磁場強(qiáng)弱
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
          (1)將杠桿裝在支架上后,發(fā)現(xiàn)其右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向
          調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.此實(shí)驗(yàn)中選擇將杠桿調(diào)在水平位置平衡的最大好處是
          便于測量力臂大小
          便于測量力臂大小

          (2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?
          不能
          不能
          .理由是:
          只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
          只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性

          (3)如圖,杠桿恰好在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿
          端將下沉.(杠桿上每一小格距離相等)

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把________能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
          小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
          小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
          小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
          請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:________.
          請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
          (1)將杠桿裝在支架上后,發(fā)現(xiàn)其右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向________調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.此實(shí)驗(yàn)中選擇將杠桿調(diào)在水平位置平衡的最大好處是________.
          (2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?________.理由是:________.
          (3)如圖,杠桿恰好在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿________端將下沉.(杠桿上每一小格距離相等)

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          科目:初中物理 來源:2011年遼寧省營口市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

          某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把______能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
          小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
          小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
          小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
          請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:______.
          請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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