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        1. 【題目】在探究二力平衡條件的實驗中:

          (1)圖1所示,水平放置的實驗裝置中,將系于小車兩端的線掛上鉤碼,分別跨過兩定滑輪,使作用在小車上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整 來改變拉力的大。(dāng)小車平衡時,將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小車不能保持平衡,這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否
          (2)圖2所示,A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵,電磁鐵的通、斷電可遙控實現(xiàn),當(dāng)通電時,A、B小車吸合成一體.為了探究二力平衡時,二力是否作用在同一物體上,在圖中所示情況下,下一步的操作是
          (3)本實驗用帶輪的小車為研究對象,是因為滾動摩檫比滑動摩擦

          【答案】
          (1)鉤碼的個數(shù);作用在同一直線上
          (2)遙控實現(xiàn)電磁鐵斷電
          (3)小
          【解析】解:(1)實驗中通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小.
          當(dāng)小車平衡時,將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度,這樣兩個力不在同一直線上,這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否在同一直線上;
          (2)探究二力平衡時,二力是否作用在同一物體上,可通過遙控斷開電源,使電磁鐵失去磁性,這樣兩個小車便會成為兩個物體;
          (3)滾動摩擦遠小于滑動摩擦力,實驗中用小車代替木塊,可減小摩擦力對實驗的影響.
          所以答案是:(1)鉤碼的個數(shù);作用在同一直線上;(2)遙控實現(xiàn)電磁鐵斷電;(3)小
          【考點精析】利用二力平衡條件的應(yīng)用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,皮帶運輸機將物體勻速地送往高處,下列結(jié)論正確的是(

          A. 物體受到與運動方向相同的摩擦力作用 B. 傳送的速度越大,物體受到的摩擦力越大

          C. 物體所受的摩擦力與傳送的速度無關(guān) D. 若勻速向下傳送貨物,物體所受的摩擦力沿皮帶向下

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的泉州灣大橋于2015年5月12日正式通車,其跨海大橋長12.45km,最高限速100km/h,若某小汽車以最高限速在此橋上勻速行駛時,受到的阻力為2000N,乘員的平均質(zhì)量為60kg,小汽車的部分參數(shù)如表,求

          空車質(zhì)量

          1600kg

          滿載人員

          5人

          滿載時輪胎與地面接觸總面積

          0.08m2

          電動機額定電壓

          48V


          求:
          (1)小汽車以最高限速勻速通過此橋的時間.

          (2)小汽車滿載時對水平地面的壓強.
          (3)小汽車勻速通過此橋的過程中,牽引力所做的功.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的關(guān)系,小明用一瓶水和海綿做了如圖的實驗,比較________兩圖,可得結(jié)論:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;比較乙、丙兩圖,可得結(jié)論:________

          【答案】 甲、乙 在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

          【解析】解:(1)要探究壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系時,應(yīng)控制壓力的大小不變,改變受力面積的大小,圖中甲、乙符合要求;比較甲、乙兩圖,可得結(jié)論:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;

          (2)比較乙、丙兩圖可知,受力面積的大小相同,壓力的大小不同,壓力的作用效果不同,且壓力越大,壓力的效果越明顯,故可得出結(jié)論:在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;

          點睛:影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小,要探究壓力作用效果與其中一個因素的關(guān)系時,就要采用控制變量法控制其中一個因素一定;在描述結(jié)論時,也要采用控制變量法進行準(zhǔn)確的描述。

          型】填空
          結(jié)束】
          19

          【題目】如圖所示,是同學(xué)們在參觀鐵路工地時看到的場景,請用物理知識簡要回答下列問題:鐵軌為什么要鋪在一根根路枕上?__________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某三擋電燉鍋的工作電路可簡化為如圖所示的電路圖,其兩段電熱絲的阻值分別為R1和R2 , 且R1>R2 , 說明書的部分參數(shù)如表.

          額定電壓

          電燉鍋擋位

          額定功率

          220V

          低溫

          200W

          中溫

          400W

          高溫

          600W


          (1)在低溫檔工作時,電路中的電流多大?(結(jié)果保留一位小數(shù))
          (2)請直接判斷當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合時,電燉鍋處于哪個檔位?并求出R2的阻值.
          (3)小穎對該電燉鍋說明書中所標(biāo)的功率值產(chǎn)生懷疑,她用所學(xué)知識和爸爸進行了如下實驗:關(guān)掉家里的 其它用電器,只讓電燉鍋在高溫檔單獨工作,她觀察到家中的電能表標(biāo)著“1800revs/(kW′h)”,且在1min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn).請幫助 她計算出電燉鍋在高溫檔工作時的實際功率,如與額定功率有差異,試寫出一種可能原因.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在測定一金屬零件密度的實驗中:

          (1)①將天平放在 桌面上,游碼移至標(biāo)尺零刻線,發(fā)現(xiàn)指計位置如圖(a)所示,此時應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).橫梁平衡后進行測量,結(jié)果如圖(b)所示,零件的質(zhì)量為 g.②在量筒內(nèi)注入62mL的水,將系上細線的零件沒入水中,水面位置如圖(c)所示,零件的體積為 cm3 . ③根據(jù)以上數(shù)據(jù),可得零件的密度為 g/cm3
          (2)若零件磨損,其密度將 (填“變大”、“變小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( 。
          A.手在屏幕上形成“手影”

          B.景物在水中形成“倒影”

          C.放大鏡把文字放大

          D.筆好像在水面處“折斷”

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)勢能知識時,小紅將一張硬卡片對折,在開口一邊剪兩刀,然后將一根橡皮筋套在開口邊,做成了一個特殊的卡片.

          (1)小紅將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的實驗現(xiàn)象是________,說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片________,因此橡皮筋具有________

          (2)接下來小紅仍將卡片下壓,但不壓平,迅速松手后觀察到的實驗現(xiàn)象是________,小紅根據(jù)這個實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是________

          (3)要想卡片彈得更高,你的方法是 ①________;②________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
          (1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:
          (2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

          次數(shù)

          鉤碼
          懸掛點

          鉤碼總重
          G/N

          鉤碼移動距離
          h/m

          拉力
          F/N

          測力計移動距離
          s/m

          機械效率
          η/%

          1

          A點

          1.5

          0.10

          0.7

          0.30

          71.4

          2

          B點

          2.0

          0.15

          1.2

          0.30

          83.3

          根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:;
          請簡要說明兩條理由:①;②

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          同步練習(xí)冊答案