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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          在彈簧下掛一個小塑料桶,桶下面吊一個小石塊,石塊靜止時彈簧下端的指針指在鐵架臺立柱上的位置A,如圖甲所示.取一個裝滿水的溢水杯,在緩慢地把石塊沒入水中的過程中,從溢水杯中溢出的水全部流到溢水口旁的小空杯里.溢水杯中的水不再溢出時,彈簧的指針指在位置B,如圖乙所示.在把小杯里的水緩慢倒入彈簧下的小桶中的過程中,彈簧又伸長,如圖丙所示.水全部倒入小桶后,彈簧的指針所指的位置相對于位置A會    (填“偏上”、“偏下”或“重合”).
          【答案】分析:掌握阿基米德原理的內容:浸在液體中的物體受到液體豎直向上的浮力,浮力大小等于它排開液體的重力.
          解答:解:因為小石塊浸在水中受到浮力作用而對彈簧的拉力減小,而小石塊受到的浮力大小等于它排開水的重力,所以將排開的水再倒入彈簧下的小桶中,彈簧的指針會回到原來的位置.
          故答案為:重合.
          點評:此題考查了學生對阿基米德的掌握和理解,同時涉及到了彈簧測力計的制作原理問題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          29、李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長50cm的刻度尺,將其一端固定在桌邊上,研究力的三要素,即力的大小、
          方向
          作用點
          對力的作用效果的影響.
          (一) 實驗中,在研究力的大小對形變的影響時,李明在塑料尺的同一點、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力.物理學中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”,下列四個研究實例中,應用到這一方法的是
          A.可從物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
          B.探究壓力作用效果時,先保持受力面積相同研究壓力對作用效果的影響,再保持壓力不變研究受力面積對作用效果的影響
          C.測量木塊受到桌面的摩擦力時,用彈簧秤沿水平方向勻速拉動木塊,彈簧秤的示數等于木塊受到的摩擦力
          D.探究阻力對物體運動的影響時,根據實驗得出“小車受到的阻力越小,小車運動的路程越長”的實驗事實,設想小車在絕對光滑水平面上運動,小車將一直做勻速運動
          (二) 實驗中,李明發(fā)現沿豎直向下方向作用在同一點的力越大,塑料尺彎曲得越
          (選填“大”或“小”).他們對這一現象產生了濃厚的興趣,課后用彈簧對“影響彈簧形變大小的因素”進行定量研究.對此研究問題他們提出以下猜想:
          猜想1:彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比;
          猜想2:彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比;

          (1)為驗證猜想1,李明應選用以下實驗器材中的哪些進行實驗 (
          A、C、F、G

          (A) 一根長約10cm的彈簧; (B) 幾個長度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧;
          (C) 刻度尺; (D) 天平; (E) 量筒; (F) 鐵架臺; (G) 質量均為100g的小鉤碼7個.
          (2)李明用如圖所示裝置驗證猜想1.他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼(每個鉤碼質量100g),并逐個增加鉤碼,測出指針所指的標尺刻度,所得數據列表如下:(g=10N/kg)
          鉤碼個數 0 1 2 3 4 5 6 7
          標尺刻度/10-2 m 15.0 19.0 23.0 27.0 31.0 35.0 42.0 55.0
          伸長量x/10-2 m 0              
          ①物理學中,常用“伸長量”來表示彈簧形變的大小,伸長量定義為彈簧受到拉力時的長度與自由伸長(即不受作用力)時長度的差值.根據伸長量的定義填寫上表中空格.
          ②根據所測數據,在坐標紙上作出彈簧伸長量x與拉力F的關系圖象.

          ③根據所測得的數據和圖象,能夠驗證猜想1嗎?請你利用實驗數據和圖象進行分析論證,寫出實驗結論.
          (3)對李明提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出一個猜想.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          園園和穎穎想知道中國“遠征號”潛水艇在南海中執(zhí)行任務是如何實現浮沉的?她們用一個小塑料空藥瓶、干抹布、彈簧測力計等器材做了“探究物體浮沉條件”的實驗.請你在下面橫線上填人相應正確的內容.
          (1)她們首先探究物體下沉的條件,過程如下:
          A.將部分螺母放人塑料瓶中,旋緊瓶蓋,浸沒水中松手后,觀察到小瓶下沉;
          B.取出小瓶,用抹布擦干小瓶;
          C.將小瓶掛在彈簧測力計下,見圖(a),測出其重力為
          2.4
          2.4
          N;
          D.將小瓶浸沒水中,彈簧測力計示數見圖(b),則小瓶受到的浮力為
          0.6
          0.6
          N;
          E.分析比較數據得出物體下沉的條件:
          F<G
          F<G


          (2)她們接著探究物體上浮的條件,過程如下:
          A.取出小瓶,
          用抹布擦干小瓶,取出螺母,旋緊瓶蓋
          用抹布擦干小瓶,取出螺母,旋緊瓶蓋
          ;
          B.用彈簧測力計測出小瓶的重力;
          C.將小瓶浸沒水中松手后,觀察到小瓶上浮,在小瓶露出水面前,它受到的浮力
          等于
          等于
          (1)中浸沒下沉時的浮力(填“大于”、“小于”或“等于”),判斷的依據是:
          根據FgV,其中ρ和V未變,所以F不變
          根據FgV,其中ρ和V未變,所以F不變

          D.分析比較數據得出物體上浮的條件:
          F>G
          F>G

          做完實驗,園園和穎穎將圖(c)潛水艇結構模型與做實驗所用的小藥瓶進行類比分析,終于明白了:潛水艇與小藥瓶實現浮沉有共同之處即是
          靠改變自身的重力實現浮沉的
          靠改變自身的重力實現浮沉的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在彈簧下掛一個小塑料桶,桶下面吊一個小石塊,石塊靜止時彈簧下端的指針指在鐵架臺立柱上的位置A,如圖甲所示.取一個裝滿水的溢水杯,在緩慢地把石塊沒入水中的過程中,從溢水杯中溢出的水全部流到溢水口旁的小空杯里.溢水杯中的水不再溢出時,彈簧的指針指在位置B,如圖乙所示.在把小杯里的水緩慢倒入彈簧下的小桶中的過程中,彈簧又伸長,如圖丙所示.水全部倒入小桶后,彈簧的指針所指的位置相對于位置A會
          重合
          重合
          (填“偏上”、“偏下”或“重合”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          在彈簧下掛一個小塑料桶,桶下面吊一個小石塊,石塊靜止時彈簧下端的指針指在鐵架臺立柱上的位置A,如圖甲所示.取一個裝滿水的溢水杯,在緩慢地把石塊沒入水中的過程中,從溢水杯中溢出的水全部流到溢水口旁的小空杯里.溢水杯中的水不再溢出時,彈簧的指針指在位置B,如圖乙所示.在把小杯里的水緩慢倒入彈簧下的小桶中的過程中,彈簧又伸長,如圖丙所示.水全部倒入小桶后,彈簧的指針所指的位置相對于位置A會________(填“偏上”、“偏下”或“重合”).

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