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          如圖，物體重1200N，繩子最大拉力為500N,(不考慮摩擦及動滑輪、繩子的重力) 請給滑輪組畫出符合要求的繞線方法。(2分)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				


          試題分析：繩子的繞法決定滑輪組的使用效果，不考慮摩擦及動滑輪、繩子的重力，動滑輪被幾根繩子承擔(dān)，拉力就是物體重的幾分之一，即F=1/n；所以n=1200N/500N=2.4，所以取三根繩子；根據(jù)偶定奇動的原則，應(yīng)該從動滑輪開始繞。如圖所示。
          點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知動滑輪的繞繩特點。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
          

						
          畫出圖所示拉力F的力臂L。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，不計滑輪的重力和摩擦，F(xiàn)A和FB都為100牛，則GA＝_____牛；GB＝_____牛。若物體A在2秒內(nèi)被勻速提高了1米，則力FA做功的功率為_______瓦。在物體A上升過程中，它的動能將_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小芬同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：
          （1）實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在    平衡，目的是          。如果小芬同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，則她應(yīng)將杠桿左端的螺母向    調(diào)，或?qū)⒏軛U右端的螺母向    調(diào)。
          （2）小芬同學(xué)根據(jù)圖示實驗裝置測得的一組數(shù)據(jù)，得出了“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”的錯誤結(jié)論，你認(rèn)為小芬同學(xué)在探究中存在的問題是：
          ①                                               ；
          ②                                               。
          （3）圖示裝置中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，若小芬同學(xué)在杠桿兩側(cè)各增加一個鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量相同），則（    ）
          A．杠桿仍在圖示位置靜止B．杠桿將順時針方向轉(zhuǎn)動
          C．杠桿將逆時針方向轉(zhuǎn)動D．以上三種情況都有可能
          （4）如果小芬同學(xué)將杠桿支點右側(cè)的鉤碼全部拿走，改用彈簧測力計拉著杠桿支點的左側(cè)，則必須        、         地拉住彈簧測力計才能使實驗順利進行。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，要使杠桿平衡，作用在A點上的力分別為F1、F2、F3，其中最小的力是   （   ）
          A．沿豎直方向的力F1最小
          B．沿垂直杠桿方向的力F2最小
          C．沿水平方向的力F3，最小
          D．無論什么方向，用力一樣大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          某人用下圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物所用的拉力F為200N，繩子自由端被拉了2m，在此過程中， 

          求：（1）拉力做的功
          （2）滑輪組的機械效率
          （3）滑輪組中動滑輪的重
          （4）若現(xiàn)提升800N的重物時，滑輪組的機械效率又是多少？
          （不計繩重和摩擦）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為240N的泥桶，動滑輪重為30N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在10s內(nèi)將繩子勻速向上拉9m，則泥桶上升________m，手拉繩子的力為_______N，拉力的功率為____W，滑輪組的機械效率為_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當(dāng)于一個      杠桿（選填“省力”或“費力”）；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，抬起車把的力F為       N。                         
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
          （1）實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在__________位置上平衡（圖中杠桿上每格距離相等）。
          （2）實驗中，改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，一般要做三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析。這樣做的目的是：                       
                             。
          （3）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后，杠桿__________保持平衡（選填“能”或“不能” ）。
          

			
          

			
          
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