Question

2011年3月日本本州島海域發(fā)生里氏9.0級地震，地震引發(fā)海嘯，瞬間撲向幾乎日本全部沿海地區(qū)，繼而造成日本福島核電站核泄露．

（1）強烈地震全面癱瘓了日本震區(qū)的地面交通，利用衛(wèi)星遙感技術可及時了解震區(qū)的受災情況．如圖所示拍攝到的照片是通過    傳回地面．
（2）海嘯時產(chǎn)生的“水墻”速度很大，具有很大的    能，破壞力很強．
（3）核電站是利用    能轉(zhuǎn)化為    能再轉(zhuǎn)化為    能再轉(zhuǎn)化為    能來發(fā)電的，目前核電站利用的核反應是    （裂變/聚變）；核能屬于    （一次/二次）能源．
（4）為了給處于高溫中的核反應堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是利用了水的    大的特性．
（5）由于海嘯，用于核電站冷卻水循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)電機出現(xiàn)異常，使反應堆溫度過高，在這樣的高溫下，燃料棒中的鋯和水發(fā)生化學反應，放出大量氫氣．氫氣泄漏到安全殼和核電站外部結構之間和空氣混合，最終導致爆炸．產(chǎn)生氫氣過程中，是    能轉(zhuǎn)化為    能．
（6）福島核事故達到了七級，請你說出兩點核輻射造成的危害：①    ；②    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）衛(wèi)星通信范圍大；只要在衛(wèi)星發(fā)射的電波所覆蓋的范圍內(nèi)，從任何兩點之間都可進行通信；不易受陸地災害的影響；只要設置地球站電路即可開通；同時可在多處接收．能經(jīng)濟地實現(xiàn)廣播、多址通信；電路設置非常靈活，可隨時分散過于集中的話務量；同一信道可用于不同方向或不同區(qū)間；
（2）物體由于運動而具有的能量，稱為物體的動能．
（3）根據(jù)消耗掉的能量與得到的能量進行分析能量轉(zhuǎn)化問題；核電站是利用核裂變反應所釋放的能量產(chǎn)生電能的發(fā)電廠；可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源，不能從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源；
（4）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；
（5）根據(jù)消耗掉的能量與得到的能量進行分析能量轉(zhuǎn)化問題；
（6）從空氣污染、水污染等方面分析．
解答：解：（1）衛(wèi)星通信范圍大而衛(wèi)星通信就是利用電磁波進行傳遞信息；
（2）物體由于運動而具有的能量，稱為物體的動能．它的大小定義為物體質(zhì)量與速度平方乘積的一半．所以海嘯產(chǎn)生的水墻具有很大的動能；
（3）核電站是利用核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能再轉(zhuǎn)化為電能來發(fā)電的，目前的核電站都是利用核分裂反應而發(fā)電；核能屬于一次能源；
（4）因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以消防員通過噴水的方法來給處于高溫中的核反應堆外殼降溫；
（5）在高溫條件下，燃料棒中的鋯和水發(fā)生化學反應，放出大量氫氣，消耗了內(nèi)能得到了化學能，因此內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了化學能；
（6）核輻射造成的危害很多，可以嚴重污染環(huán)境、導致物種變異等等．
故答案是：（1）電磁波；（2）動；（3）核；內(nèi)；機械；電；裂變；一次；（4）比熱容；（5）內(nèi)；化學；（6）①污染空氣；②污染水．
點評：本題考查的是物理學中的綜合知識，在學習物理學時應該學會把知識進行綜合處理，同時明白知識之間是相互聯(lián)系的．