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        1. (2012?昭通)有關(guān)熱現(xiàn)象中,下列說(shuō)法正確的是( 。
          分析:利用下列知識(shí)分析判斷:
          (1)因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
          (2)改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功;熱傳遞有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種方式.熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移,而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化.
          (3)物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫液化.
          (4)六種物態(tài)變化中,熔化、汽化、升華是吸熱的,凝固、液化、凝華是放熱的.
          解答:解:A、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的降溫常用水做冷卻液,是因?yàn)樗谋葻崛荽螅蔄錯(cuò);
          B、用熱水袋取暖是用熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能,故B錯(cuò);
          C、“固體清新劑”直接由固體變成了氣體,所以發(fā)生的是升華現(xiàn)象,故C正確;
          D、“下雪不冷,化雪冷”說(shuō)明化雪過(guò)程要吸收熱量,故D錯(cuò).
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了水的比熱容大的物理意義、改變物體內(nèi)能的方式以及物態(tài)變化的名稱和吸放熱情況,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,也是容易出錯(cuò)的內(nèi)容.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?昭通)為了探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,我們分別把裝有碎冰的試管放到盛有溫水的燒杯中,把裝有碎蠟的試管放到盛有熱水的燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示),這樣做的目的是讓冰和蠟
          均勻
          均勻
          緩慢
          緩慢
          (選填“緩慢”或“快速”)地熔化.
          (1)圖2是
          (選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
          (2)在冰和蠟熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé)泻,冰和蠟又繼續(xù)熔化,說(shuō)明固體熔化時(shí)需要
          吸熱
          吸熱

          (3)本實(shí)驗(yàn)中
          需要
          需要
          (選填“需要”或“不需要”)控制冰和蠟的質(zhì)量相同.
          (4)請(qǐng)寫出進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的一條事項(xiàng):
          試管底部不要接觸燒杯底
          試管底部不要接觸燒杯底

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?昭通)如圖所示,在一空集氣瓶的上面,倒扣一個(gè)裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶,兩個(gè)瓶口之間用一塊玻璃片隔開(kāi).抽去玻璃片后,看到空集氣瓶中慢慢有紅棕色氣體進(jìn)入.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
          分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          ;但該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,因?yàn)槌霈F(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因,也可能是
          二氧化氮密度比空氣密度大
          二氧化氮密度比空氣密度大
          造成的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?昭通)在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡(電阻約為10Ω)功率的實(shí)驗(yàn)中,老師提供了以下器材:電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源和滑動(dòng)變阻器各一個(gè),導(dǎo)線若干.
          (1)何剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖.在連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)要
          斷開(kāi)
          斷開(kāi)
          ,滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到
          最大處
          最大處
          ,理由是
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路

          (2)當(dāng)電路正確連接后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有較大示數(shù),分析其原因可能是
          燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導(dǎo)線斷了)
          燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導(dǎo)線斷了)

          (3)糾正電路中的錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡發(fā)光,此時(shí)電流表、電壓表的示數(shù)如圖2甲、乙所示,電路中的電流是
          0.16
          0.16
          A,小燈泡兩端的電壓是
          1.1
          1.1
          V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,根據(jù)電路圖,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
          調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
          (4)李亮同學(xué)重新移動(dòng)滑動(dòng)變阻器多次測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流,畫出了通過(guò)小燈泡的電流隨兩端電壓變化的圖象,如圖3所示,則小燈泡的額定功率是
          0.625
          0.625
          W.在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比,這是因?yàn)?!--BA-->
          小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
          小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?昭通)如圖所示,電源電壓為9V,電阻R0阻值為18Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“2A 25Ω”、燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣.求:
          (1)燈泡L的電阻.
          (2)當(dāng)S閉合,S1、S2斷開(kāi),要使燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻.
          (3)保持滑片P的位置不變,再閉合S1、S2,求電流表的示數(shù).

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