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        1. 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是
          B或C
          B或C
          ×105帕;114厘米高汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)是
          D
          D
          ×105帕.
          A、7.6;      B、1.013;      C、1;      D、1.519.
          分析:1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是通過托里拆利實(shí)驗(yàn)測量出來的,約為1.0×105Pa.
          根據(jù)液體壓強(qiáng)公式P=ρgh可計(jì)算出114厘米高汞技產(chǎn)生的壓強(qiáng).
          解答:解:1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是1.013×105Pa,約為1.0×105Pa.
          已知h=114cm=1.14m,ρ水銀=13.6×103kg/m3,則:
          P=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×1.14m=1.519×105Pa.
          故答案為;B或C;D.
          點(diǎn)評:此題主要考查液體壓強(qiáng)的簡單計(jì)算,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持760mm高的水銀柱,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小是1.01×105Pa,這些都是要求記住的內(nèi)容.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?福州)在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
          (1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏
           (選填“高”或“低”).
          (2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是
          92
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          ℃.
          (3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是
          98
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          ℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓
           (選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不同.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
          (1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏
           (選填“高”或“低”).
          (2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是
          92
          92
          ℃.
          (3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖 丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是
          98
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          ℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓
           (選填“<”、“>”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不同.
          (4)實(shí)驗(yàn)中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是
          適當(dāng)減少水量(或適當(dāng)提高水的初溫)
          適當(dāng)減少水量(或適當(dāng)提高水的初溫)
          (寫出一種即可).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).

          (1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏
          (選填“高”或“低”).
          (2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是
          92
          92
          ℃.
          (3)C組同學(xué)在水溫升高到90℃時(shí),開始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖象.
          時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
          溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
          (4)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓
          (選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不同.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某班同學(xué)在物理課堂上分組進(jìn)行探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
          (1)A小組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏
           
          (選填“高”或“低”).
          (2)圖乙是B小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是
           
          ℃.
          (3)A小組同學(xué)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖丙所示,圖中
           
          是水在沸騰時(shí)的情況.
          (4)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是
           
          ℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓
           
           (選填“<”、“>”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C兩組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的
           
          不同.
          (5)實(shí)驗(yàn)中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是
           
          (寫出一種即可).
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