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          如圖，小明在研究“并聯(lián)電路”特點(diǎn)時(shí)，用電流表測(cè)得通過燈泡L1、L2中的電流分別為1 A和2 A，則下列分析正確的是
           

           

          

          [　　]
          

          A．干路電流為3 A
          

          

          B．L1的電阻小于L2的電阻
          

          

          C．L1兩端的電壓小于L2兩端的電壓
          

          

          D．并聯(lián)電路中各支路電流一定不同

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是小明在“研究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：

          （1）他連接了如圖甲所示的電路，其中有兩處錯(cuò)誤．請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并改正過來．要求導(dǎo)線不交叉．
          （2）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)
          滑動(dòng)變阻器的滑片
          滑動(dòng)變阻器的滑片
          ，使定值電阻兩端的電壓
          保持不變
          保持不變
          ．
          （3）圖乙是實(shí)驗(yàn)中電流表的某次示數(shù)，則電流是
          0.2
          0.2
          A．要使電路中的電流增大，根據(jù)所連接的電路圖，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
          右
          右
          移動(dòng)（填“左”或“右”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1是小明在研究電與磁知識(shí)時(shí)做的實(shí)驗(yàn)：圖1甲乙說明了電流周圍存在
          磁場(chǎng)
          磁場(chǎng)
          ，圖1甲丙說明了
          通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)
          通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)
          ．
          （2）小明由此推測(cè)：若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí)（如圖2），小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)．他推測(cè)的主要依據(jù)是電荷
          定向移動(dòng)
          定向移動(dòng)
          會(huì)形成會(huì)電流．你認(rèn)為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會(huì)與他實(shí)驗(yàn)中（圖1）的
          甲
          甲
          （填“甲”或“丙”）小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同．
          （3）上述電磁知識(shí)的可應(yīng)用到電磁鐵，在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí)，準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路．
          ①實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵
          吸引大頭針數(shù)目
          吸引大頭針數(shù)目
          的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
          ②按如圖3電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多．此實(shí)驗(yàn)說明
          電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多
          電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多
          ，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2004?揚(yáng)州）如圖所示，小明在研究平面鏡成像時(shí)，在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置
          ．他經(jīng)過調(diào)整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離
          相等
          相等
          ，用白紙放在像位置時(shí)，在白紙上沒有蠟燭的像，說明平面鏡成的像是
          虛
          虛
          像．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，小明在研究平面鏡成像時(shí)，在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．本實(shí)驗(yàn)不用平面鏡而選用薄玻璃板，目的是
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置
          ，使用同樣大小的蠟燭與前面蠟燭的像重合是為了探究
          像與物的大小關(guān)系
          像與物的大小關(guān)系
          ，操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，可能原因是
          玻璃板與桌面不垂直
          玻璃板與桌面不垂直
          ．他經(jīng)過調(diào)整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離
          相等
          相等
          ，用白紙放在像位置時(shí)，在白紙上沒有蠟燭的像，說明平面鏡成的像是
          虛
          虛
          像．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是小明探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)：
          （1）他應(yīng)選擇
          平板玻璃
          平板玻璃
          （平面鏡/平板玻璃）來研究平面鏡成像特點(diǎn)；
          （2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物
          到平面鏡距離
          到平面鏡距離
          關(guān)系．
          （3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系．
          （4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是
          虛
          虛
          像（填“虛”或“實(shí)”）．
          （5）小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像
          不變
          不變
           （填“變大”、“變小”或“不變”）
          （6）小明在實(shí)驗(yàn)過程中通過仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像，這是
          玻璃板有兩個(gè)反射面都反射成像
          玻璃板有兩個(gè)反射面都反射成像
          造成的；小華在實(shí)驗(yàn)中無論怎么移動(dòng)蠟燭A′都不能與蠟燭A的像重合，這可能是因?yàn)?!--BA-->
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置
          ．
          

			
          

			
          
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