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        1. 如圖是小明探究平面鏡成像的實驗裝置,關(guān)于這個實驗:
          (1)他應(yīng)選擇
          平板玻璃
          平板玻璃
          (平面鏡/平板玻璃)來研究平面鏡成像特點;
          (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
          到平面鏡距離
          到平面鏡距離
          關(guān)系.
          (3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系.
          (4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是
          像(填“虛”或“實”).
          (5)小明將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像
          不變
          不變
           (填“變大”、“變小”或“不變”)
          (6)小明在實驗過程中通過仔細觀察,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是
          玻璃板有兩個反射面都反射成像
          玻璃板有兩個反射面都反射成像
          造成的;小華在實驗中無論怎么移動蠟燭A′都不能與蠟燭A的像重合,這可能是因為
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置
          分析:(1)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
          (2)探究平面鏡成像實驗中,要用刻度尺測量物像到平面鏡距離,比較物像到平面鏡距離關(guān)系.
          (3)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃,另一支放在玻璃板的后面,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關(guān)系.
          (4)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
          (5)物體在平面鏡中成像,物像大小相等.
          (6)玻璃板有兩個反射面,兩個反射面都能成像.兩個反射面都能反射成像.
          當(dāng)玻璃板沒有豎直放置時,像會偏上或偏下,水平面上的蠟燭不能和玻璃板前面蠟燭的像完全重合.
          解答:解:(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
          (2)實驗時用刻度尺測量物像到平面鏡的距離,比較物像到平面鏡距離關(guān)系.
          (3)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關(guān)系.
          (4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能承接到像,平面鏡成虛像.
          (5)小明將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,蠟燭大小不變,蠟燭像的大小不變.
          (6)玻璃板有兩個反射面,兩個反射面都能成像.兩個反射面都能反射成像.所以看到兩個像,玻璃板越厚,兩個像距離越遠,越明顯.
          小華在實驗中無論怎么移動蠟燭A′都不能與蠟燭A的像重合,這可能是玻璃板沒有豎直放置造成的.
          故答案為:(1)平板玻璃;(2)到平面鏡距離;(3)大;(4)不能;虛;(5)不變;(6)玻璃板有兩個反射面都反射成像;玻璃板沒有豎直放置.
          點評:掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖是小明“探究平面鏡成像特點”的情景利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點.
          (1)選用玻璃板的目的是
          便于觀察和確定像的位置
          便于觀察和確定像的位置

          (2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
          比較像與物的大小關(guān)系
          比較像與物的大小關(guān)系

          (3)為便于觀察,該實驗最好在
          較黑暗
          較黑暗
          環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到
          蠟燭B
          蠟燭B
          ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題
          (4)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
          相等
          相等
          ;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
          垂直
          垂直
          .像和物到玻璃板的距離
          相等
          相等

          (5)實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于
          玻璃板較厚
          玻璃板較厚
          造成的;
          (6)如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像的大小會
          不變
          不變

          (7)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作?
          B
          B

          A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
          B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作
          (8)經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置如圖乙所示,下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論:
          應(yīng)該連接像與物的對應(yīng)點,測出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離,比較各個對應(yīng)點到鏡面的距離是否像等
          應(yīng)該連接像與物的對應(yīng)點,測出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離,比較各個對應(yīng)點到鏡面的距離是否像等

          (9)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
          像;
          (10)從該實驗中得出的結(jié)論是:
          平面鏡所成的像是虛像;像與物大小相等;它們到平面鏡的距離相等;它們的連線與鏡面垂直
          平面鏡所成的像是虛像;像與物大小相等;它們到平面鏡的距離相等;它們的連線與鏡面垂直

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是小明“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.實驗室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃;②厚為8mm的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤兩個完全相同的棋子;
          (1)探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是
          (填序號).
          (2)實驗時,小明應(yīng)在
          A
          A
          (填“A”或“B”)側(cè)觀察棋子A經(jīng)玻璃板所成的像.
          (3)在實驗中,直尺的作用是便于比較
          像與物到玻璃板距離
          像與物到玻璃板距離
          的關(guān)系;
          (4)在玻璃板前放一個棋子A,在玻璃板后面移動棋子B,直到與棋子A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了
          像與物大小相等
          像與物大小相等

          (5)當(dāng)棋子B與棋子A的像完全重合時,移去棋子B,在原位置放一光屏,光屏上看不到棋子A的像,說明平面鏡成的

          (6)做完實驗后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識,其中不正確的是
          D
          D

          A.將棋子向玻璃板靠近,像的大小不變
          B.將棋子和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直
          C.當(dāng)棋子與玻璃板的距離為10cm時,像和物相距20cm
          D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進行成像特點的探究.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是小明探究平面鏡成像特點的實驗裝置.實驗前他先設(shè)計了實驗方案,請你幫他填寫完整:
          (1)用
          薄玻璃板
          薄玻璃板
          代替平面鏡是為了
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置

          (2)實驗要選取相同的兩支蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
          大小
          大小
          關(guān)系.
          (3)實驗中他用白紙做的屏放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,結(jié)果
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)看到像.實驗中想使蠟燭成的像更亮一些,可以用手電筒照亮蠟燭
          A
          A
          (填“A”或“B”).
          (4)當(dāng)他沿桌面移動未點燃的蠟燭B時,始終不能使蠟燭B與已點燃的蠟燭A的像重合,她在實驗中存在的問題是
          玻璃板未與桌面垂直
          玻璃板未與桌面垂直

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是小明“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩只相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以蠟燭A為物體.
          (1)為便于觀察,該實驗最好在
          較黑暗
          較黑暗
          (較明亮/較黑暗)環(huán)境中進行;
          (2)實驗時點燃蠟燭A,并在玻璃板后面移動沒有點燃的蠟燭B,當(dāng)
          蠟燭B與蠟燭A的像重合
          蠟燭B與蠟燭A的像重合
          時,B的位置即為A的像所在的位置.若移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其位置放置一光屏,則在光屏上
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的是
          (選填“實”或“虛”)像;
          (3)實驗中直尺的作用是便于比較像與物
          到玻璃板距離
          到玻璃板距離
          的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
          大小
          大小
          的關(guān)系.
          (4)小明在實驗時,分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù),就得出實驗結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認為這種方法是否合理?
          不合理
          不合理
          ,理由是:
          只有一次實驗數(shù)據(jù),實驗結(jié)論不具有普遍性
          只有一次實驗數(shù)據(jù),實驗結(jié)論不具有普遍性

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