Question

下表是某同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦力大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的數(shù)據(jù)．

次數(shù)	接觸面情況	壓力F/N	摩擦力F  f/N
1	木塊與木板	6	1.2
2	木塊與木板	8	1.6
3	木塊與毛巾	8	3.5

1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求木塊在水平板面上做

勻速直線

運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，因而彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

等于

木塊受到摩擦力的大�。�（選填“大于”“等于”或“小于”）
（2）分析比較序號(hào)1和2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大

．
（3）分析比較序號(hào)

2和3

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）上述研究物理問(wèn)題的方法叫

控制變量法

．

Answer 1

分析：（1）利用轉(zhuǎn)換法，由二力平衡條件可知：當(dāng)物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)要控制壓力不變，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小時(shí)要控制接觸面的粗糙程度不變．

解答：解：
（1）滑動(dòng)摩擦力在物體的接觸面上，大小無(wú)法直接測(cè)量，可借助于二力平衡力的條件，將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小進(jìn)行測(cè)量；
讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，即簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到摩擦力的大�。�
（2）分析比較序號(hào)1和2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，滑動(dòng)摩擦力的大小不同，
所以可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）要得出“壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制壓力相同，改變接觸面的粗糙程度，序號(hào)2和3符合．
（4）和上述實(shí)驗(yàn)一樣，每一次只改變其中的某一個(gè)變量，而控制其余幾個(gè)變量不變，從而研究被改變的這個(gè)變量對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決問(wèn)題的方法，叫控制變量法．
故答案為：
（1）勻速直線；等于；
（2）接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）2和3；
（4）控制變量法．

點(diǎn)評(píng)：本題的研究方法涉及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，這也是初中物理學(xué)中最常用的兩種研究方法，是我們應(yīng)該熟練掌握的，同時(shí)實(shí)驗(yàn)中依據(jù)二力平衡判斷摩擦力的大小是利用了轉(zhuǎn)換法．