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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】汽車是出行的常用交通工具，涉及許多物理知識，如圖所示，這幾種情景中說法正確的是（　　）
          A.安全氣囊可以在汽車急剎車時，防止人由于受到慣性而帶來的傷害
          B.在車尾對靜止的汽車施加一個向前的推力，沒推動是因為推力等于摩擦力
          C.當汽車靜止時，汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是一對平衡力
          D.汽車行駛要限速，是因為慣性與速度有關，速度越大慣性越大
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A．慣性是物體本身所具有的性質，所以不能說受到慣性的作用，故A錯誤；
          B．車沒動，說明此時車處于平衡狀態(tài)，水平方向和豎直方向都受到平衡力的作用，水平方向僅受到推力與摩擦力，是一對平衡力，所以推力等于摩擦力，故B正確；
          C．平衡力應滿足作用于同一物體上，汽車對地面的壓力受力物是地面，地面對汽車的支持力受力物為汽車，不滿足平衡力的條件，故C錯誤；
          D．汽車限速是為了減小慣性帶來的危害，但是慣性只與物體的質量有關，與其他因素無關，故D錯誤。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的三個裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細線的質量均不計，一切摩擦忽略不計，平衡時各彈簧的長度分別為 L1、L2、L3，其大小關系是
          A. L1＝L2＞L3B. L1＝L2＜L3
          C. L1＞L2＞L3D. L1＝L2＝L3
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中甲圖所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是
          A．兩次木塊運動的速度相同 B．木塊第一次受到的摩擦力較大
          C．兩次拉力對木塊做的功一樣多 D．兩次拉力對木塊做功的功率一樣大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。只閉合開關S1，電流表和電壓表均有示數，若再閉合開關 S2，則下列說法正確的是
          A. 電流表示數變大，電壓表示數變小
          B. 電流表示數變小，電壓表示數不變
          C. 電壓表示數與電流表示數的比值變小
          D. 電壓表示數與電流表示數的比值不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，小明按a、b姿勢站立時，請同伴用鉛筆分別以同樣大小的力敲擊衣架聽聲音。小明設計這個實驗是主要是用來探究（　�。�
          A.聲音是由振動產生的
          B.聲音的響度與力的關系
          C.聲音能否在固體中傳播
          D.聲音傳播是否需要時間
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，小君在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上。
          (1)實驗前，調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_____。
          (2)蠟燭與凸透鏡的距離在一倍焦距和二倍焦距之間時，在凸透鏡的另一側移動光屏，會在光屏上得到一個清晰的像，生活中的_____（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）應用了這個成像規(guī)律。接下來保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置對調后，在光屏上還會出現一個清晰的像，這時所成的像是_____、_____的實像。
          (3)實驗中，將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動，若要在光屏上得到清晰的像，應將光屏向_____（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡方向移動。
          (4)小君記錄實驗數據時可以不戴眼鏡，而看黑板時卻必須戴眼鏡，如圖所示的四幅圖中，正確表示小君的眼睛成像情況的是_____圖，其矯正方法正確的是_____圖。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）
          A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快
          B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調最高
          C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調最高
          D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答下列有關聲音的問題：
          以下是兩位同學的一段對話，請你對兩位同學的對話的正確性作出判斷，并給出證明；
          甲同學：如果飛機在無風情況下作水平飛行，當你聽到從頭頂傳來飛機的轟鳴聲時。發(fā)現飛機已掠過頭頂，在你前上方，說明飛機是超音速飛行；
          乙同學：如果飛機在無風情況下作水平飛行。無論飛機是否超音速飛行，當你聽到從頭頂傳來飛機的轟鳴聲時，飛機一定已掠過你的頭頂。在你前上方了，所以。我們無法據此來判斷飛機是否超音速飛行；
          (1)請你根據所學知識判斷___________分析正確（填“甲或乙”），請說明理由_____________________；
          (2)下列三張圖片分別反映了飛機以三種不同速度在空中（不考慮空氣的流動）水平飛行時，產生的聲波的情況。圖中一系列圓表示聲波的傳播情況，A點表示飛機的位置。請你利用給出的圖。用刻度尺、直角尺等工具估測下圖a、b、c中飛機飛行的速度______。已知聲音在空氣中的速度為340米/秒。（要求寫出完整的解析過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究并聯電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學想探究并聯電路電流規(guī)律，
          【猜想與假設】（1）寶寶同學猜想：并聯電路中各支路電流相等；（2）玲玲同學猜想：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和．
          【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3值，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
          【進行實驗與收集證據】
          （1）寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：
          實驗次數
          I1╱A
          I2╱A
          I╱A
          1
          0.16
          0.16
          0.32
          2
          0.20
          0.20
          0.40
          3
          0.22
          0.22
          0.44
          （2）玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數如下表：
          實驗次數
          I1╱A
          I2╱A
          I╱A
          1
          0.10
          0.20
          0.30
          2
          0.14
          0.28
          0.42
          3
          0.18
          1.80
          0.54
          【分析與論證】
          分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
          【評估】
          （1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是_________；
          （2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數_________讀數錯誤，原因是_________．
          （3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）： _________ ．
          

			
          

			
          
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