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        1. 某同學在做“測定滑輪組機械效率”實驗時,采用“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組,實驗記錄如下表:
          鉤碼重/N 鉤碼升高/m 彈簧測力計示數(shù)/N 繩子自由端移動距離/m 機械效率
          2 0.05 1.0
          (1)完成表格兩個數(shù)據(jù)的計算.
          (2)如果第二次實驗時用“兩個定滑輪、兩個動滑輪”(滑輪規(guī)格同前) 組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實驗,則彈簧測力計的讀數(shù)將
          變小
          變小
          ,機械效率將
          變低
          變低
          (填變化情況).
          (3)某次實驗時將繩子自由端勻速拉動時彈簧測力計的讀數(shù)記為F,鉤碼重記為G,動滑輪重記為G’,繩自由端移動距離記為s,鉤碼提升高度記為h,不計繩子重及摩擦.則下列關(guān)于滑輪組機械效率的計算關(guān)系中錯誤的是
          B
          B

          A.η=
          Gh
          Fs
          ;   B.η=
          G
          F
          ;    C.η=
          G
          G+G′
          ;    D.η=1-
          G′h
          Fs
          分析:(1)“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組繩子的有效股數(shù)可能為2、可能為3;根據(jù)F=
          1
          n
          (G+G)判斷繩子的有效股數(shù),根據(jù)S=nh求出繩子自由端移動距離,根據(jù)滑輪組的效率公式求出機械效率.
          (2)改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物,與動滑輪相連的繩子段數(shù)多了,比以前更省力;影響滑輪組機械效率的因素有被提升物體的重力、動滑輪重力、繩子重力和摩擦等,提升物體重力不變,動滑輪重力增大了,機械效率減小了.
          (3)不計繩子重及摩擦時,滑輪組做的額外功為克服動滑輪的重力做的功,根據(jù)W=Gh表示出有用功和額外功,根據(jù)W=Fs表示出總功,以及W=W+W,結(jié)合效率公式即可得出滑輪組的機械效率.
          解答:解:(1)當不考慮繩重和摩擦時,F(xiàn)=
          1
          n
          (G+G)>
          1
          n
          G,即n>
          G
          F
          =
          2N
          1.0N
          =2,所以繩子的有效股數(shù)n=3;
          繩子自由端移動距離S=nh=3×0.05m=0.15m,
          滑輪組的機械效率η=
          W
          W
          =
          Gh
          Fs
          =
          Gh
          Fnh
          =
          G
          Fn
          =
          2N
          1.0N×3
          ≈66.7%,如下表所示:
          鉤碼重/N 鉤碼升高/m 彈簧測力計示數(shù)/N 繩子自由端移動距離/m 機械效率
          2 0.05 1.0 0.15  66.7% 
          (2)改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物,與動滑輪相連的繩子段數(shù)n多了,根據(jù)省力公式F=
          1
          n
          (G+G)比以前更省力了,彈簧測力計的示數(shù)變小了;提升物體重力不變,動滑輪重力增大了,克服動滑輪重力做的額外功增多了,所以機械效率變低.
          (3)①有用功為W=Gh,總功為W=Fs,所以η=
          W
          W
          =
          Gh
          Fs
          ,故A正確;
          ②用功為W=Gh,總功為W=(G+G′)h,所以η=
          W
          W
          =
          Gh
          (G+G′)h
          =
          G
          G+G′
          ,故C正確,B不正確;
          ③額外功W=G′h,總功為W=Fs,有用功W=W-W=Fs-G′h,所以η=
          W
          W
          =
          Fs-Gh
          Fs
          =1-
          G′h
          Fs
          ,故D選項正確.
          故選B.
          故答案為:(1)0.15,66.7%;(2)變小,變低;(3)B.
          點評:解決本題的關(guān)鍵:一是會根據(jù)拉力和物重的關(guān)系判斷繩子的有效股數(shù);二是會根據(jù)影響滑輪組效率的因素分析問題;三是明確額外功產(chǎn)生的原因,并靈活運用有用功、額外功、總功之間的關(guān)系結(jié)合機械效率公式得出不同形式的表達式.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
          (1)他所準備的實驗器材有:滑輪,細繩,鐵架臺,直尺,還需
           
           

          (2)實驗中需要測的物理量有
           
          、
           
          、
           
          、
           

          (3)該同學實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認真填寫所缺少的部分
          物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測力計讀數(shù)/N 繩自由端拉動距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
          50 0.15 20 0.45      
          (4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出該同學實驗時滑輪組的連接置圖.

          (5)實驗中彈簧測力計應該
           
          運動.
          (6)同學乙觀察并分析了甲的實驗后,認為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
          答:去掉
           
          ;少測兩個數(shù)據(jù)是
           
          ,
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?響水縣模擬)某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
          (1)他所準備的實驗器材有:滑輪,細繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需
          彈簧測力計
          彈簧測力計

          (2)該同學實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認真填寫所缺少的部分
          物重
          G/N
          物體提高
          的高度
          H/m
          彈簧測力計
          示數(shù)
          F/N
          繩子自由端
          拉動的距離
          s/m
          有用功
          W有用/J
          總功
          W/J
          機械效率
          50 0.15 20 0.45               
          (3)實驗中彈簧測力計應該做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.
          (4)同學乙觀察并分析了甲的實驗后,認為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          直尺
          直尺
          ;少測兩個數(shù)據(jù)是
          H
          H
          ,
          s
          s

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
          (1)他所準備的實驗器材有:滑輪,細繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需
          彈簧測力計
          彈簧測力計

          (2)該同學實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認真填寫所缺少的部分

          (3)實驗中彈簧測力計應該做
          勻速直線(豎直)
          勻速直線(豎直)
          運動.
          (4)同學乙觀察并分析了甲的實驗后,認為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
          答:去掉
          直尺
          直尺
          ;少測兩個數(shù)據(jù)是
          h
          h
          ,
          s
          s

          實驗中同學們又提出了下列假設(shè).
          假設(shè)1:滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
          假設(shè)2:滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
          假設(shè)3:滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
          假設(shè)4:滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
          一位同學設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組,并將實際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機械效率)

          (5)根據(jù)實驗
          ①、②
          ①、②
          (填①、②、③、④)可知,滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān).
          (6)據(jù)實驗②和④可知,滑輪組機械效率高低與
          承擔物重的繩子段數(shù)
          承擔物重的繩子段數(shù)
          無關(guān).
          (7)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越
          小,
          小,

          (8)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應該選用
          同一
          同一
          (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在做“測定滑輪組機械效率”實驗時,采用“一個定滑輪和一個動滑輪”組成的滑輪組,如圖所示.(不計繩重和摩擦)
          (1)根據(jù)圖,完成下列表格.
          鉤碼重量
          G/N
          鉤碼上升高度h/m 動滑輪重量
          G’/N
          繩自由端移動距離s/m 機械效率
          η
          2.0 0.05 1.0
          (2)如果第二次實驗用“兩個定滑輪和兩個動滑輪”(滑輪規(guī)格同前)組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實驗,則機械效率將
          變小
          變小
          (填“不變”、“變小”或“變大”).

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