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        1. 如圖所示的措施中,為了減小壓強(qiáng)的是(  )
          A.
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          切蛋器裝有很細(xì)的鋼絲
          B.
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          冰刀磨得很鋒利
          C.
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          坦克上安裝有履帶
          D.
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          圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗?/td>
          A、切蛋器裝有很細(xì)的鋼絲,是在壓力一定時(shí),減小受力面積來增大對(duì)雞蛋的壓強(qiáng).不符合題意.
          B、冰刀磨得很鋒利,是在壓力一定時(shí),減小受力面積來增大對(duì)冰面的壓強(qiáng).不符合題意.
          C、坦克上安裝有履帶,是在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小坦克對(duì)地面的壓強(qiáng).符合題意.
          D、圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗猓窃趬毫σ欢〞r(shí),減小受力面積來增大對(duì)墻壁的壓強(qiáng).不符合題意.
          故選C.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?澄海區(qū)模擬)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究
          電磁感應(yīng)
          電磁感應(yīng)
          現(xiàn)象的裝置.閉合開關(guān),讓ab迅速向上運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針不偏轉(zhuǎn),將ab改為向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn),說明閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中作切割
          磁感線
          磁感線
          運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,若要使電流增大,可采取的措施是
          增強(qiáng)磁場
          增強(qiáng)磁場

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?和平區(qū)模擬)某物理探究小組學(xué)習(xí)關(guān)于比熱容的知識(shí)后,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),提出了疑問:質(zhì)量相同的不同液體沸騰變?yōu)闅怏w時(shí)吸收的熱量是否相同呢?
          (1)通過查找資料,他們知道為了表示液體的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了汽化熱這個(gè)物理量.仿照比熱容的定義,可知:
          單位質(zhì)量的某種液體
          單位質(zhì)量的某種液體
          在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰汽化成同溫度的氣體時(shí)
          吸收的熱量
          吸收的熱量
          ,叫做這種液體的汽化熱.用字母L表示.其定義式為
          L=
          Q
          m
          L=
          Q
          m

          (2)通常情況下,同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,可以用來測定100℃時(shí)水的汽化熱.該裝置的測量原理是:用電壓可調(diào)的電加熱器使玻璃容器內(nèi)的水沸騰,用電子天平分別測量沸騰一段時(shí)間前后水的質(zhì)量,同時(shí)測量所用的時(shí)間及在該段時(shí)間內(nèi)電加熱器的電壓和電流,根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)和能量守恒關(guān)系即可求出水的汽化熱L.
          由于這個(gè)裝置工作時(shí)的散熱損失是不可忽略的,該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測量了兩組數(shù)據(jù),如下表所示:
          電壓/V 電流/A 時(shí)間/s 水的初質(zhì)量/g 水的末質(zhì)量/g
          第一組 20 1 300 70 68
          第二組 40 2 300 70 60
          ①試簡單說明該裝置的散熱功率是否隨加熱功率的改變而改變.
          ②根據(jù)以上數(shù)據(jù),求水的汽化熱L.
          ③針對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出一些減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?山東)2003年春季我國部分地區(qū)出現(xiàn)了SARS疫情,我國政府采取了強(qiáng)有力的措施有效地控制了該病的流行.學(xué)校為防止SARS進(jìn)入校園,規(guī)定學(xué)生每天要測量體溫.小明用如圖所示的醫(yī)用體溫計(jì)測量體溫時(shí),他觀察到體溫計(jì)的初始狀態(tài)如圖甲所示,然后他將體溫計(jì)
          用力向下甩幾下
          用力向下甩幾下
          ,這樣做的道理是
          將液柱中的水銀回到溫度計(jì)的玻璃泡
          將液柱中的水銀回到溫度計(jì)的玻璃泡
          ,取出體溫計(jì)后觀察到體溫計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,小明的體溫是
          36.2
          36.2
          ℃.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)如圖所示,她的操作存在錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤之處:
          讀數(shù)時(shí)視線沒有和液柱上表面相平
          讀數(shù)時(shí)視線沒有和液柱上表面相平
          ,
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁

          (2)小紅糾正所有錯(cuò)誤后,在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為
          99
          99
          ℃,說明此時(shí)該地大氣壓
          小于
          小于
          (選填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (3)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.則圖
          A
          A
          是水在沸騰時(shí)的情況.
          (4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長,請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施:
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量

          (5)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測溫物質(zhì)為
          水銀
          水銀
          的溫度計(jì).
          測溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
          4題
          水銀
          -39 357
          酒精 -117 78
          (6)本實(shí)驗(yàn)需要的測量儀器有
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)
          秒表
          秒表

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