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        1. 回顧實驗和探究:
          (1)葉子和小雨在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗時:
          ①調(diào)節(jié)燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在______;
          ②將蠟燭放在較遠(yuǎn)處,使物距u>2f,調(diào)節(jié)______到凸透鏡的距離,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像并觀察像的性質(zhì);
          ③然后再分別改變物距2種情況,重復(fù)以上操作,觀察成像情況;
          ④歸納總結(jié),得出結(jié)論如下表.請你將表格填寫完整.
          物距u像的性質(zhì)應(yīng)用
          放大或縮小倒立或正立虛像或?qū)嵪?/td>
          u>2f縮小倒立實像
          放大倒立實像投影儀
          u<f放大 虛像放大鏡
          (2)小雨在探究“水的沸騰”的實驗時,得到如下數(shù)據(jù):
          時間/min012345678
          溫度/℃7076828994100100100100
          由上表可知,水的沸點是______℃.沸騰過程中,觀察到水要不斷______熱,但溫度不變.
          (3)葉子在探究“平面鏡成像的特點”的實驗時,移去玻璃板后面的蠟燭曰,并在其所在位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上無法承接到玻璃板前面蠟燭A的像.實驗說明:平面鏡成的像是______像.

          解:(1)①在凸透鏡成像規(guī)律時,為了使像能夠成在光屏上便于觀察,就要調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上.
          ②當(dāng)物距大于二倍焦距時,要觀察此時的成像情況,就需要調(diào)整光屏的位置,直到光屏上有一個清晰的像為止.
          ④表格中告訴的物距與焦距的關(guān)系已及成像的性質(zhì),可以確定物距大于二倍焦距時的應(yīng)用.是制成了照相機.
          利用表格中告訴的成的是倒立放大的實像,結(jié)合凸透鏡成像規(guī)律可以確定此時的物距為大于一倍焦距,小于二倍焦距.
          當(dāng)物距小于一倍焦距時,物體成的像是正立的放大的虛像.
          (2)液體沸騰時,雖然繼續(xù)吸熱,但是溫度不變.由表格中的數(shù)據(jù)可知,不變的溫度是100℃,因此確定水的沸點是100℃.
          (3)根據(jù)題意可知,平面鏡成的像能夠看到,卻不能成在光屏上,根據(jù)實像與虛像的區(qū)別可知,平面鏡成的像是虛像.
          故答案為:(1)①同一高度;②光屏;④
          物距u像的性質(zhì)應(yīng)用
          放大或縮小倒立或正立虛像或?qū)嵪?/td>
          u>2f縮小倒立實像照相機
          2f>u>f 放大倒立實像投影儀
          u<f放大 正立虛像放大鏡
          (2)100; 吸;(3)虛.
          分析:(1)①為了使像成在光屏上,就要調(diào)節(jié)燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在同一高度上.
          ②當(dāng)物距大于二倍焦距是時,物體成一個倒立縮小的實像.由于此時光屏的位置不一定正好在像的位置,為了在光屏上得到像,就需要調(diào)整光屏的位置,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像.
          ④根據(jù)表格中告訴的信息,結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律來填寫表格中的空白.
          (2)當(dāng)液體沸騰時,雖然吸熱,但溫度保持不變;沸點指的是液體沸騰時的溫度.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可觀察到水的沸點.
          (3)平面鏡成的像能夠看到,但不能成在光屏上,由此可知該像不是由實際光線會聚而成的,從而確定該像是虛像還是實像.
          點評:此題主要考查了對凸透鏡成像的規(guī)律、液體沸騰、平面鏡成像的基礎(chǔ)知識的識記,題目的難度不大,掌握住基礎(chǔ)知識就可解決此題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?青島模擬)回顧實驗和探究:
          (1)以下是在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時所設(shè)計的實驗報告中的一部分,請幫他填寫完整.
          步驟 調(diào)節(jié)燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在;
          把蠟燭依次放在u>2f、f<u<2f、u<f的位置,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,觀察像的大小和倒正.
          表格
          物距u 像的性質(zhì) 應(yīng)用
          放大或縮小 倒立或正立 虛像或?qū)嵪?/TD>
          u>2f 縮小 倒立 實像 照相機
          f<u<2f 放大 倒立 實像
          u<f 正立 虛像 放大鏡
          (2)小雨在探究“水的沸騰”的實驗時,得到如下數(shù)據(jù):
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度/℃ 70 76 82 89 94 99 99 99 99
          由上表可知,水的沸點是
          99℃
          99℃

          (3)以下是小雨在“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗報告中的一部分,請幫他填寫完整

          器材 酒精燈、燒杯、水和煤油、
          步驟  用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量、相同溫度的水和煤油,發(fā)現(xiàn)
          煤油
          煤油
          的溫度升得高,如果使水和煤溫度都升高100℃,則需要給
          加熱的時間長.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧實驗和探究:
          (1)測小燈泡的電阻:
          原理 根據(jù)歐姆定律公式的變形式R=
          U
          I
          U
          I
          ,用電流表和電壓表測出電流和電壓值,即可計算出電阻值.
          器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電流表、電壓表、
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          電路圖 請你畫出實驗時所需要用到的電路圖
           
           
           
           
          方法

          步驟
          1.按圖連接電路.連接過程中,開關(guān)要
          斷開
          斷開
          ,滑動變阻器的滑片調(diào)到電
          阻最大
          阻最大
          處.
          2.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到三個合適的位置,記錄此時小燈泡兩端的電壓和通過的電流,填入表格.
          3.用公式算出小燈泡的電阻值,比較得出小燈泡的阻值變化特點.
          表格
          實驗次數(shù) U/V I/A R/Ω
          1 3.3 0.55 6
          2 2.5    
          3 1.7 0.4 4.2


          第二次實驗中,電表的示數(shù)如圖所示,請你將表格相對應(yīng)的內(nèi)容填充上,并將剩余內(nèi)容補充完整.
          (2)小宇在探究焦耳定律的實驗時:



          (R>R
          實驗
          步驟
          如圖組成
          聯(lián)電路,在玻璃瓶中裝有等量等溫的煤油,利用
          溫度計示數(shù)
          溫度計示數(shù)
          顯示電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
          現(xiàn)象                         過五分鐘后發(fā)現(xiàn):
          甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)大
          甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)大
          (3)探究歐姆定律:
          實驗
          裝置
          請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整.
          方法
          步驟
          ①連好電路;
          ②保持R1=10Ω不變,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1;
          ②換接R2=20Ω的電阻,移動滑片P,記下對應(yīng)的電流值,填入表2.
          表格 表1  R1=10Ω
          U/V 3 6 9
          I/A 0.3 0.6 0.9
          表2  R2=20Ω
          U/V 3 6 9
          I/A 0.15
          0.30
          0.30
                    
          0.45
          圖象與
          結(jié)論
          (1)定值電阻上的電流跟它兩端的電壓成
          比,且不同阻值的電阻其電壓與電流的比值一般
          不同
          不同

          (2)圖象中的
          b
          b
          直線可以表示電阻R1的電壓與電流關(guān)系圖象.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?青島)回顧實驗和探究:
          (1)曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時,記錄數(shù)據(jù)如下:
          實驗次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計示數(shù)/N
          1 木板 7 2.1
          2 棉布 7 2.6
          3 毛巾 7 3.5
          4 木板 9 2.7
          比較表中第
          1、4
          1、4
          次實驗數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.
          一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在
          木板
          木板
          表面行駛的距離最遠(yuǎn).由此推測若平面完全光滑,小車將做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.
          (2)如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”時,將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當(dāng)作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害.根據(jù)這種感受,提出液體壓強規(guī)律的對應(yīng)假說是:液體壓強隨
          深度
          深度
          增加而增大.再進(jìn)行實驗.
          上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運用了
          擬人類比
          擬人類比
          法.
          本探究過程的思維程序是:提出問題→
          猜想與假設(shè)
          猜想與假設(shè)
          →形成假說→實驗檢驗.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
          (1)以下是曉麗探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗報告,請你幫她將下表填寫完整.
          器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、3個定值電阻、電流表、電壓表、
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          裝置圖 根據(jù)左下圖的電路圖,將右下圖的實物連接完整.
          方法
          步驟
          1.按照電路圖,連接實物電路;
                 2.檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,測量并記下幾組電壓和電流的值,填入表一;
                 3.?dāng)嚅_開關(guān),在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動滑片,使

          電壓表的示數(shù)
          電壓表的示數(shù)
          保持不變,記下對應(yīng)電流值,填入表格;
                 4.分析表格,得出結(jié)論
          表格 表一    Rab=20Ω

          電壓U/V 3 6 9
          電流I/A 0.15 0.30 0.45
          表二   U=
          10
          10
          V

          電阻R/Ω
          電阻R/Ω
                  
          20 30 40
          電流I/A 0.5
          0.33
          0.33
                  
          0.25
          結(jié)論 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
          (2)如圖,把一根直導(dǎo)線AB支起來,放在蹄形磁體的磁場里閉合開關(guān)后,直導(dǎo)線就運動起來,這說明
          通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
          通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧實驗和探究:
          (1)某同學(xué)在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)時,提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關(guān).為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如下圖所示:

          ①為保證實驗成功,應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力作用下沿
          水平方向
          水平方向
          做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力是
          一對平衡
          一對平衡
          力.
          ②c和d相比,c的彈簧秤的示數(shù)小,說明
          在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越小,滑動摩擦力越小
          在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越小,滑動摩擦力越小

          ③b與a相比,b的彈簧秤的示數(shù)大,說明
          在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
          在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

          (2)在“研究杠桿平衡條件”實驗中(如圖甲、乙、丙)

          ①實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向
          調(diào)(填“左”或“右”).
          ②實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向
          (填“左”或“右”)移動
          2
          2
          格.
          ③圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼,這時杠桿將
          順時針轉(zhuǎn)動
          順時針轉(zhuǎn)動
          .(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)
          ④如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿,請你根據(jù)杠桿的平衡條件,說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
          動力臂大于阻力臂
          動力臂大于阻力臂

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