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        1. 在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖.
          (1)電流表在使用時(shí)必須________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中.
          (2)閉合開關(guān),測(cè)出通過C點(diǎn)的電流后,他們把電流表分別接入到電路中的A、B兩點(diǎn),測(cè)出通過A、B兩點(diǎn)的電流,填入下表.
          A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
          第一次測(cè)量0.250.300.55
          上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:________;
          (3)通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,他們得出結(jié)論:IC=________.請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估(指:實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法).存在的問題:________改進(jìn)的方法:________.

          解:(1)電流表必須與被測(cè)電流的電路保持串聯(lián),所以要串聯(lián)在被測(cè)電路中.
          (2)設(shè)計(jì)的表格時(shí)應(yīng)注意各物理量的符號(hào)和單位;由表格可知:電流沒有單位.
          (3)因IA與IB都小于IC分析數(shù)據(jù)知:結(jié)論應(yīng)是IC=IA+IB
          實(shí)驗(yàn)時(shí),只測(cè)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有偶然性,不能說明普遍規(guī)律,應(yīng)多次測(cè)量,所以
          存在的問題:該小組同學(xué)只用兩個(gè)燈泡,測(cè)了一組數(shù)據(jù),就得出了結(jié)論;
          改進(jìn)的方法:更換不同規(guī)格的小燈泡,多測(cè)幾組數(shù)據(jù),分析歸納得出結(jié)論.
          故答案為:(1)串聯(lián).
          (2)缺少了電流的單位.
          (3)IA+IB;該小組同學(xué)只用兩個(gè)燈泡,測(cè)了一組數(shù)據(jù),就得出了結(jié)論;更換不同規(guī)格的小燈泡,多測(cè)幾組數(shù)據(jù),分析歸納得出結(jié)論.
          分析:(1)電流表必須與被測(cè)電流的電路串聯(lián).
          (2)記錄數(shù)據(jù)的表格要注意兩點(diǎn):①是不要忘記單位;②是要有多次實(shí)驗(yàn)的思想.
          (3)只測(cè)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有偶然性,不能說明普遍規(guī)律,應(yīng)多次測(cè)量.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)的操作,注意電流表的正確使用;實(shí)驗(yàn)結(jié)果要有普遍性,必須用不同的規(guī)格的電燈,多做幾次實(shí)驗(yàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?從化市一模)(1)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組在探究“通過某種導(dǎo)電材料的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí),得出電壓 U 和電流 I 的數(shù)據(jù)如下表所示.
           次數(shù)  1  2  3  4  5  6
           物理量
           U/V  0.4  0.8  1.2  1.6  2.0  2.4
           I/A  0.01  0.03  0.06  0.11  0.17  0.24

          a.請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出 I 隨 U 變化的圖象.
          b.從圖象上(或數(shù)據(jù)表中)可以看出,U 增大時(shí),I
          增大
          增大
          ,該導(dǎo)電材料的電阻值R
          減小
          減小
          (選填
          “增大”、“不變”或“減小”)
          (2)小明在探究“并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,選擇的實(shí)驗(yàn)器材有:3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、額定電壓均為2.5V的小燈泡兩只、一只電流表、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:①將實(shí)驗(yàn)器材按圖2所示的電路連接;②用電流表分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流;③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),探究并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流的關(guān)系.
           A點(diǎn)電流IA  B點(diǎn)電流IB  C點(diǎn)電流IC
           0.3A  0.3A  0.6A
          c.請(qǐng)你指出小明選擇的實(shí)驗(yàn)器材中存在的問題.
          答:
          電源電壓高于燈泡的額定電壓
          電源電壓高于燈泡的額定電壓

          d.實(shí)驗(yàn)器材修正后,小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得了如上表所示的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為能否得出“IC=IA+IB”這一結(jié)論?說出你的理由.
          答:
          得出這一結(jié)論不恰當(dāng),因?yàn)檫x擇了相同規(guī)格的燈泡,且只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)
          得出這一結(jié)論不恰當(dāng),因?yàn)檫x擇了相同規(guī)格的燈泡,且只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,閉合開關(guān)S后,電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示.

          (1)求:通過燈泡L1和L2的電流分別是多少A?
          (2)求:5分鐘內(nèi)通過L1的電荷量是多少?
          (3)接下來小明繼續(xù)探究“串聯(lián)電電路電壓的特點(diǎn)”,按下圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)開關(guān)閉合后,電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示.

          ①求:電源電壓是多少V?
          ②求:燈泡L1和L2的電壓分別是多少V?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路有什么關(guān)系”
          (1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線,根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接測(cè)量A點(diǎn)電流的實(shí)物電路圖.請(qǐng)將未連接的導(dǎo)線用筆畫線補(bǔ)充完整?

          (2小明同學(xué)選了兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡按如圖做了兩次實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表一所示:
          A點(diǎn)的電流(A) B電的電流(A) C點(diǎn)的電流(A)
          第一次測(cè)量 0.48 0.26 0.22
          第二次測(cè)量 0.40 0.22 0.18
          分析表一數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:
          并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路的電流之和
          并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路的電流之和

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)小明連完電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn),其原因可能是
          A
          A

          A.電流表的正、負(fù)接線柱接反了    B.電流過大,超過了量程
          C.電流表并聯(lián)在用電器兩端       D.電流過小
          (2)改進(jìn)后小明測(cè)出了支路中的電流,然后只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流,請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線(先在原導(dǎo)線上打“×”,再更改接法).
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示,得出了結(jié)論:
          ①并聯(lián)電路各支路電流相等②干路中的電流等于各支路中的電流之和.
          A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A
          0.3 0.3 0.6
          你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是:
          使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
          使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少

          (4)小明又根據(jù)左圖研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖.由于電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以小明認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因:
          讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程
          讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)小馬畫出了如左圖的正確電路,請(qǐng)根據(jù)所示的電路,用筆畫線作導(dǎo)線,將右面實(shí)物圖中的實(shí)物連接起來使之完整.

          (2)當(dāng)電流表按上圖接入電路時(shí),測(cè)得的電流表讀數(shù)如圖1所示,其值為
          0.32
          0.32
          A,當(dāng)電流表按圖2接入電路時(shí),測(cè)得的電流表讀數(shù)如圖3所示,其值為
          0.5
          0.5
          A,后來又測(cè)得燈泡L2中流過的電流為0.18A,于是他得出并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)為
          電流與電路電阻值成反比
          電流與電路電阻值成反比


          (3)他本次實(shí)驗(yàn)的不足之處是
          只進(jìn)行了一次測(cè)量,不能得出普遍結(jié)論
          只進(jìn)行了一次測(cè)量,不能得出普遍結(jié)論
          ,應(yīng)如何改正
          進(jìn)行多次測(cè)量,分析得出結(jié)論
          進(jìn)行多次測(cè)量,分析得出結(jié)論

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