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        1. 如圖是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)壓力、壓強(qiáng)時(shí)曾經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)證明( 。
          分析:壓強(qiáng)大小用物體形變大小來(lái)反映,物體形變?cè)酱,壓?qiáng)越大.
          壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大;在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越大.
          解答:解:如圖,第一和第二幅圖,受力面積相同,壓力越大,物體形變?cè)酱,所以在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越大.
          第二和第三幅圖,壓力相同,受力面積越小,物體形變?cè)酱螅栽趬毫σ欢〞r(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大.
          所以圖中三幅圖能證明壓強(qiáng)大小和物體所受壓力和受力面積有關(guān).
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):掌握壓強(qiáng)大小的影響因素,利用控制變量法探究壓強(qiáng)大小的影響因素.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?南開(kāi)區(qū)二模)小明在學(xué)習(xí)和使用電流表和電壓表過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到電流表的阻值雖然很小但并不為零,因此串聯(lián)和電路中有分壓作用;電壓表的阻值雖然很大但不是無(wú)窮大,因此并聯(lián)在電路中有分流作用.
          小明和同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值.小明和小紅設(shè)計(jì)的電路圖,如圖1、2所示.他們從老師那了解到1圖是電流表“外接法”.2圖是電流表“內(nèi)接法”,老師告訴同學(xué)們?yōu)榱藴p小實(shí)驗(yàn)誤差,要根據(jù)所測(cè)電阻阻值的大小選擇合適的實(shí)驗(yàn)電路.小明手邊有一個(gè)待測(cè)電阻R,的阻值較大,接近電壓表的內(nèi)阻.
          (1)為了提高測(cè)量的精確度,小明應(yīng)改選擇圖中1、2哪個(gè)電路進(jìn)行測(cè)量?并請(qǐng)?bào)w幫助小明分析說(shuō)明.
          (2)如果選擇另一個(gè)電路,計(jì)算出的電阻值R測(cè)與真實(shí)值R,之間會(huì)是什么關(guān)系?請(qǐng)分析說(shuō)明.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識(shí)后,物理興趣小組的同學(xué)們?cè)谘芯渴雏}水的導(dǎo)電性能時(shí),提出以下猜想:食鹽水的導(dǎo)電性能
          ①與食鹽水的濃度有關(guān);②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān);③與兩金屬片進(jìn)入食鹽水中的深度有關(guān).

          為了驗(yàn)證上述猜想,同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同的食鹽水等設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.將電路中的兩金屬片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食鹽水中圖示的位置,食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來(lái)判斷.
          (1)為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)比較金屬片在
          甲、乙
          甲、乙
          兩圖所示位置時(shí)電流表的示數(shù);
          (2)金屬片在乙、丙兩圖所示位置時(shí),若兩次電流表的示數(shù)不同,就驗(yàn)證了猜想
          是正確的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識(shí)后,物理興趣小組的同學(xué)們?cè)谘芯渴雏}水的導(dǎo)電性能時(shí),提出以下猜想:食鹽水的導(dǎo)電性能①與食鹽水的濃度有關(guān);②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān);③與兩金屬片進(jìn)入食鹽水中的深度有關(guān)。

          為了驗(yàn)證上述猜想,同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同的食鹽水等設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。將電路中的兩金屬片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食鹽水中圖示的位置,食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來(lái)判斷。
          ⑴為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)比較金屬片在________兩圖所示位置時(shí)電流表的示數(shù);
          ⑵金屬片在乙、丙兩圖所示位置時(shí),若兩次電流表的示數(shù)不同,就驗(yàn)證了猜想________是正確的。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011—2012學(xué)年度北京市西城區(qū)第一學(xué)期期末試卷九年級(jí)物理試卷 題型:單選題

          在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識(shí)后,物理興趣小組的同學(xué)們?cè)谘芯渴雏}水的導(dǎo)電性能時(shí),提出以下猜想:食鹽水的導(dǎo)電性能①與食鹽水的濃度有關(guān);②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān);③與兩金屬片進(jìn)入食鹽水中的深度有關(guān)。

          為了驗(yàn)證上述猜想,同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同
          的食鹽水等設(shè)計(jì)了如圖15所示的裝置。將電路中的兩金屬片a和b依次放入甲、乙、
          丙、丁食鹽水中圖示的位置,食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來(lái)判斷。
          ⑴為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)比較金屬片在________兩圖所示位置時(shí)電流表的示數(shù);
          ⑵金屬片在乙、丙兩圖所示位置時(shí),若兩次電流表的示數(shù)不同,就驗(yàn)證了猜想________是正確的。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012屆度北京市西城區(qū)第一學(xué)期期末試卷九年級(jí)物理試卷 題型:選擇題

          在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識(shí)后,物理興趣小組的同學(xué)們?cè)谘芯渴雏}水的導(dǎo)電性能時(shí),提出以下猜想:食鹽水的導(dǎo)電性能①與食鹽水的濃度有關(guān);②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān);③與兩金屬片進(jìn)入食鹽水中的深度有關(guān)。

          為了驗(yàn)證上述猜想,同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同

          的食鹽水等設(shè)計(jì)了如圖15所示的裝置。將電路中的兩金屬片a和b依次放入甲、乙、

          丙、丁食鹽水中圖示的位置,食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來(lái)判斷。

          ⑴為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)比較金屬片在________兩圖所示位置時(shí)電流表的示數(shù);

          ⑵金屬片在乙、丙兩圖所示位置時(shí),若兩次電流表的示數(shù)不同,就驗(yàn)證了猜想________是正確的。

           

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