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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          利用電源、滑動變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值。同學們設計了如下圖A、B、C三個電路。

          (1)經過討論,同學們認為測量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖_____電路。

          (2)小宇在某次實驗中,測得電流表A1的示數為I1,A2的示數為I2,則待測電阻Rx=_________。

          (3)在某次測量中,小宇發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,兩個電流表A1、A2的示數始終相等,即I1=I2,由此判斷出R x處的故障是_______________。

          (4)實驗中滑動變阻器的作用是                                

           

          【答案】

          (1)B(2)I1R0/(I2-I1)(3)斷路(4)保護電路,改變導體中的電流

          【解析】(1)A、不能直接或間接測量電壓,無法求得Rx;

          B、知干路電流和R0支路的電流,可求出Rx支路電流,

          知R0的電阻和電流,求出R0的電壓,根據各支路電壓相等,求出Rx的電壓,

          根據R=U/I,可求出Rx的阻值,并且移動滑片能完成多次測量,求電阻平均值可減小誤差.

          C、不能直接或間接求出Rx的電壓,無法求得Rx

          (2)Ix=I2-I1,所以,Ux=IxRx=(I2-I1)Rx,

          又因為,U0=I1R0,

          ∵Ux=U0,

          ∴(I2-I1)Rx=I1R0

          Rx= I1R0/(I2-I1

          (3)移動滑片,A1與A2示數相等,Rx支路電流為0,即Rx支路斷路.

          (4)閉合開關前,滑片處于最大阻值處,滑動變阻器在電路中起保護作用.

          實驗過程中,移動滑片可以改變Rx的電流,能得到多組電壓和電流值,完成多次測量,求平均值減小誤差.

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          31、小宇利用電源、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關、導線若干及電阻箱(電阻箱符號為)這些器材探究“電阻消耗的功率和電阻的關系”的實驗.
          (1)請根據圖(甲)的電路圖,用筆畫線代替導線把圖(乙)的電路連接完整.


          (2)連接電路時,開關應處于
          斷開
          狀態(tài).閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片置于
          最大
          阻值處.
          (3)某時刻連入電路中的電阻箱阻值、電流表及電壓表的示數如圖所示,電阻箱的阻值是
          10
          Ω,電流表的示數為
          0.4
          A,電壓表的示數為
          4
          V,此時電阻箱消耗的功率為
          0.16
          W.
          (4)如果采取保持電路中電流不變的方法,探究電阻消耗的功率和電阻的關系,那么,在調大電阻箱的阻值時,應把滑動變阻器的阻值調
          (選填“大”或“小”),此過程應用的物理研究方法叫
          控制變量法

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          利用電源、滑動變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值.同學們設計了如下圖A、B、C三個電路.
          精英家教網
          (1)經過討論,認為測量未知電阻Rx阻值的最佳方案為圖
           
           電路.
          (2)根據所選電路圖,請用筆畫線代替導線完成實物連接圖
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          (3)小宇在某次實驗中,測得電流表A1的示數為I1,A2的示數為I2,則待測電阻Rx=
           

          (4)在某次測量中,小宇發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,兩個電流表A1、A2的示數始終相等,即I1=I2,由此判斷出Rx處的故障是
           

          (5)本實驗中滑動變阻器的作用是:
           
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?黃岡模擬)利用電源、滑動變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值.同學們設計了如圖A、B、C三個電路.

          (1)經過討論,同學們認為測量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖
          B
          B
          電路.
          (2)小宇在某次實驗中,測得電流表A1的示數為I1,A2的示數為I2,則待測電阻Rx=
          I1R0
          I2-I1
          I1R0
          I2-I1

          (3)在某次測量中,小宇發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,兩個電流表A1、A2的示數始終相等,即I1=I2,由此判斷出Rx處的故障是
          斷路
          斷路

          (4)實驗中滑動變阻器的作用是
          保護電路
          保護電路
          改變電流
          改變電流

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          科目:初中物理 來源:2012屆湖北省黃岡市中考模擬B卷物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          利用電源、滑動變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值。同學們設計了如下圖A、B、C三個電路。

          (1)經過討論,同學們認為測量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖_____電路。
          (2)小宇在某次實驗中,測得電流表A1的示數為I1,A2的示數為I2,則待測電阻Rx=_________。
          (3)在某次測量中,小宇發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,兩個電流表A1、A2的示數始終相等,即I1=I2,由此判斷出R x處的故障是_______________。
          (4)實驗中滑動變阻器的作用是                               。

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