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          如圖2所示是一種“X光”玩具，它能讓你隔著不透明物體看到后面的東西.它的原理與下列哪種儀器相同
              
          A．潛望鏡        B．望遠(yuǎn)鏡  
              
          C．顯微鏡        D．透視儀
              
                                              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖1所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
          ①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
           
          位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出
           
          ．調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作：
           
          ．
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          ②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
          

          
1
2
20
1
10
          

          
2
1
8
2
4
          根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
           
          選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值
           
          （選填：大或�。�
          ③如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
           
          （選填：變大、變小或保持不變），其原因是
           
          ．
          ④某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因
           
          （選填字母）．
          A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作  B．需要使用太多的鉤碼
          C．力臂與杠桿不重合   D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
          ⑤如圖4所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示．由圖5可知金屬桿重
           
          N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某中學(xué)九年級(jí)（1）班物理課外興趣小組在收集有關(guān)質(zhì)量的測(cè)量工具時(shí)整理信息如下：
          （一）天平和臺(tái)秤可以測(cè)出物體的質(zhì)量，用某天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，右盤的砝碼及游碼如圖1所示，則左盤物體的質(zhì)量為
          63
          63
          g．


          （二）用彈簧秤進(jìn)行測(cè)量也可以得出物體的質(zhì)量．某次測(cè)量時(shí)彈簧秤的示數(shù)如圖2所示若g取10N/kg，則物體的質(zhì)量為
          0.2
          0.2
          kg．
          （三）桿秤也是一種常見(jiàn)的測(cè)量工具．該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質(zhì)量的鉤碼來(lái)研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提紐O左邊l0處，如圖3所示．用質(zhì)量為m1的鉤碼做秤砣，用質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩和小鐵鉤在提紐O左邊l1處做一秤鉤．現(xiàn)逐次增加秤鉤處的鉤碼，調(diào)節(jié)秤砣的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時(shí)秤鉤處的鉤碼質(zhì)量mx與秤砣離提紐O的距離x，以x為橫坐標(biāo)，以mx為縱坐標(biāo)，作出了如圖4所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點(diǎn)．
          （1）圖線中x0=
          G0L0
          m1g
          ．
          G0L0
          m1g
          ．
          （用字母G0、l0、l1、m1、g表示）
          （2）圖線顯示的是一條直線說(shuō)明了
          桿秤的刻度是均勻的
          桿秤的刻度是均勻的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          桿秤也是一種常見(jiàn)的稱量工具．該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質(zhì)量的鉤碼來(lái)研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提鈕O左邊L0處，如圖1所示，用質(zhì)量為m1的鉤碼做秤陀，用質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩和小鐵鉤在提鈕O左邊L1處做一秤鉤．現(xiàn)逐次增加秤鉤處的鉤碼，調(diào)節(jié)秤陀的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時(shí)秤鉤處的鉤碼質(zhì)量mx與秤砣離提鈕O的距離x，以x為橫坐標(biāo)，以mx為縱坐標(biāo)，作出了如圖2所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點(diǎn)．

          （l）圖2線x0=
          G0L0
          m1g
          G0L0
          m1g
          ．（用字母G0、L0、L1、m1、g表示）
          （2）圖2線顯示的是一條直線說(shuō)明了
          桿秤的刻度是均勻的
          桿秤的刻度是均勻的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖1所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
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          （1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
           
          位置平衡．這樣做的目的是
           
          ，調(diào)節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低，則將左端螺母向
           
          調(diào)節(jié)．
          （2）某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
          

          
1
2
20
1
10
          

          
2
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4
          根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
           
          （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值
           
          （選填：大或�。�
          （3）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
           
          （選填：變大、變小或保持不變），其原因是
           

          （4）某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因
           

          A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作　 B．需要使用太多的鉤碼
          C．力臂與杠桿不重合　　 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
          （5）如圖4所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示．由圖可知金屬桿重
           
          N．
          （6）物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被測(cè)物體的質(zhì)量”．實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)
           
          砝碼的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）．
          （7）如圖5所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿，請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件，說(shuō)明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
           
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