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        1. 小楊想要測量一個未知電阻的阻值,現(xiàn)有下列器材可用:待測電阻Rx;1個電阻箱R1,(用表示);1個滑動變阻器R2;1個電流表;2個開關(guān),S1和S2;電源一個(其電壓略大于Rx允許的最大電壓);導線若干.
          (1)請根據(jù)下面的操作情況,在虛線框中替小楊畫出正確的實驗電路圖;
          (2)小楊按正確的電路圖連接好實物后,進行了以下主要實驗操作:

          A.S1斷開S2閉合,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為Im
          B.讀出電阻箱R1的示數(shù)
          C.S1閉合S2斷開,讀出電流表的示數(shù)為Ik
          D.將滑動變阻器和電阻箱的阻值均調(diào)至最大
          E.改變R2的滑片P的位置,再測兩組Im、Ik和R1的數(shù)值
          上述步驟的合理順序是           .(只需填寫序號)
          (3)小楊認為當滑動變阻器滑片P在同一位置時,只要保證Im     Ik(選填“>”、“<”或“=”),R1的示數(shù)即為待測電阻Rx的阻值.

          (1)如圖所示;

          (2)DCABE;(3)=.

          解析試題分析:(1)我們做這類題目可以利用先后再先法,因為電路圖是由第二問決定的,所以先來排列操作順序,為了保護電路,我們總是在閉合開關(guān)前將滑動變阻器和電阻箱的阻值調(diào)至最大,即D放在操作順序的第一位置,根據(jù)順序應(yīng)先閉合開關(guān)S1,即C排在第二步驟,接著閉合S2,第三歩為A,隨后開始讀取數(shù)據(jù)選B,最后多做幾次實驗,步驟的合理順序是DCABE;根據(jù)操作情況可知,開關(guān)S1與Rx串聯(lián)、開關(guān)S2與R1串聯(lián)后兩者并聯(lián),然后與電流表、滑動變阻器、電源串聯(lián)組成電路,如下圖所示:

          (3)結(jié)果R1的示數(shù)即為待測電阻Rx的阻值,則電路中的總電阻相等,當滑動變阻器滑片P在同一位置時,只要保證Im=Ik即可.
          考點:伏安法測電阻的探究實驗

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:計算題

          如圖所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,電阻R1的阻值為10Ω。閉合開關(guān)S,電流表A的示數(shù)為0.8A。求:通過R1的電流和電阻R2的阻值。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          在測量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗中,實驗電路圖如圖a所示。閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變小燈泡兩端的電壓,相應(yīng)地讀取通過小燈泡燈絲的電流。下表中記錄的是每次的測量值。

          U/V
          0
          0.50
          1.00
          1.50
          2.00
          2.50
          I/A
          0
          0.17
          0.30
          0.39
          0.45
          0.49
          (1)以電壓為橫坐標、電流為縱坐標,將測量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為坐標點,標記在坐標系中,如圖b所示,請用平滑曲線將這些點連接起來

          (2)通過計算或根據(jù)所畫的實驗圖線都可以發(fā)現(xiàn),小燈泡燈絲的電阻值是        (選填“變化”或“不變”)的,且隨著電壓的升高,其阻值         。(選填“變大”或“變小”)
          (3)按照電路圖a,在圖c中將實物圖連接起來

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          (10分)一個額定電壓為2.5V的小燈泡,正常工作時的電阻約為10Ω,小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系.實驗室提供了如下器材:電源(電壓恒定為6V)、電壓表、電流表、“50Ω  0.5A”的滑動變阻器、開關(guān)各1個、導線若干.
          (1)請你幫助小明用筆畫線代替導線,將甲圖中的實物電路連接完整,要求滑片位于最右端B時,滑動變阻器接入電路的電阻值最大。
          (2)正確連接后,小明將滑片置于最右端,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,兩電表無示數(shù),為判斷故障,小明將電壓表改接在滑動變阻器下面兩接線柱上,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù).則電路發(fā)生故障的原因是        。
          (3)排除故障后,小明移動滑動變阻器的滑片,記下多組電流表及對應(yīng)電壓表的示數(shù),并畫出圖乙所示的I﹣U圖象.從圖象可看出,當電壓較高時,電流與電壓并不成正比,其原因是                     。
          (4)由圖象信息可知,小燈泡的額定功率為        W,小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的阻
          為           Ω。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          如圖甲是“伏安法測電阻”的實驗裝置(待測電阻阻值不小于10Ω)

          (1)請用筆畫線代替導線補充完成圖甲中的食物電路連接(要求導線不能交叉,滑動變阻器滑片右移時電阻變大).
          (2)某次測量時電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則待測電阻阻值為    Ω.
          (3)將上述實驗中的電阻換成小燈泡,用同樣的方法測小燈泡的電阻,數(shù)據(jù)記錄如表,分析表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡兩端電壓越低,小燈泡的電阻越     ,原因是                   

          測量次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          電壓U/V
          2.5
          2.0
          1.5
          1.0
          0.5
          電流I/A
          0.28
          0.25
          0.22
          0.18
          0.16

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          如圖甲是小麗“測定小燈泡電阻”實驗的實物圖.

          (1)連接好電路,閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片應(yīng)該移到        ;
          (2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,當電壓表示數(shù)為2.80伏時,電流表實數(shù)如圖乙,示數(shù)為          安,此時小燈泡的電阻為           歐;
          (3)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)在開關(guān)閉合的情況下,小燈泡突然不亮,電壓表和電流表均無示數(shù),小麗認為可能是電路某處斷路,于是用一根導線檢測,實驗步驟和現(xiàn)象如下表.

          實驗步驟
           
          導線兩端接觸位置
           
          電燈
           
          電流表
           
          電壓表
           

           
          ad
           

           
          有示數(shù)
           
          有示數(shù)
           

           
          ae
           

           
          無示數(shù)
           
          有示數(shù)
           

           
          ac
           
          不亮
           
          無示數(shù)
           
          無示數(shù)
           

           
          ab
           
          不亮
           
          無示數(shù)
           
          無示數(shù)
           
          小麗分析表中現(xiàn)象,判斷出cd之間某處斷路,同組同學指出實驗步驟        是沒有必要做的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          如圖所示的電路中電源電壓為U=6V,滑動變阻器的最大阻值為50Ω。我們在圖中的M、N之間接入不同的待測電阻和小燈泡。進行了下列實驗探究。請完成下列填空     
                               
          (1)利用該電路探究電流與電阻關(guān)系時,僅將M、N之間的電阻由10Ω替換成5Ω,閉合開關(guān)S,電流表示數(shù)將         (選填“增大”或“減小”),要使電壓表示數(shù)不變,應(yīng)將滑片向     (選填“a”或“b”)端滑動到一定位置。
          (2)若在M、N之間接入額定電壓為3.6V的小燈泡L,調(diào)節(jié)滑片P使燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時通過燈泡的電流為        A,燈泡的額定功率是      W。保持滑動變阻器滑片現(xiàn)在的位置不動,將燈泡L換成看不清標識的電阻箱,只調(diào)節(jié)電阻箱,將電壓表的示數(shù)調(diào)為3.6V時,此時電阻箱接入電路的阻值為      Ω。
          (3)為探究串聯(lián)電路總電阻的阻值與各串聯(lián)電阻的阻值之間的關(guān)系,他們將5Ω和10Ω的定值電阻串聯(lián)后接入M、N之間,滑動滑片P,讀得電壓表和電流表的示數(shù)分別如下:當U1=2.92V時,I1=0.20A,當U2=4.44V,I2=0.30A,分析兩組數(shù)據(jù)可得到兩點組串聯(lián)后總電阻阻值的測量值是        Ω。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          (9分)某校興趣小組的同學利用圖(甲)所示電路進行兩項實驗研究:

          第一、測定某電阻的阻值;
          第二、研究燈泡燈絲的電阻隨電壓的變化規(guī)律.

          次數(shù)
          物理量
          1
          2
          3
          U/V
          2.0
          4.0
          5.0
          I/A
          0.20
          0.39
          0.51
           
          (1)首先,他們只閉合S1,斷開S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察電壓表和電流表的讀數(shù),得到表中三組數(shù)據(jù).請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),幫他們計算電阻R的阻值(計算結(jié)果保留1為小數(shù)).
          (2)然后,他們斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,記錄電壓表和電流表的示數(shù),根據(jù)記錄結(jié)果將數(shù)據(jù)繪制成電流和電壓的關(guān)系圖象(乙).根據(jù)圖象,他們發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是隨電壓變化而變化的.請你計算,當電壓表示數(shù)為2.5V保持不變時,在50s時間內(nèi),燈泡L消耗了多少電能?

          (3)最后,他們同時閉合S1和S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡L的功率為0.1W時,R的功率是多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          如圖甲是曉科同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路圖.

          (1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.(2分)
          (2)實驗時,曉科先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為3V,此時的電流表的指針位于圖丙所示,請?zhí)钊氡砀裰械南鄳?yīng)空格內(nèi)。(2分)
          (3)分析曉科三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:                         (2分)

          實驗序號
           電壓/V
           電阻/Ω
           電流/A
           1
           3
           5
           0.6
            2
           3
           10
           0.3
           3
           3
           15
               
           
           
           
           
           

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