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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          在一次物理興趣小組的活動中,李老師為同學們提供如下器材:天平(附砝碼)、彈簧測力計(分度值為0.2N,量程為0~5N)、壓強計、量筒(250mL、5mL)、溢水杯、燒杯、刻度尺、細線、水、酒精、鹽水、小金屬塊.
          根據以上器材可以設計多個實驗,小明選擇了用天平(附砝碼)、量筒、細線和水,來測一枚質量為10g左右的金戒指密度,檢驗它是不是黃金的(黃金的密度是19.3×103kg/m3).下面是小明同學設計的主要實驗步驟:
          A.用天平稱出戒指的質量m;
          B.在量筒中倒入適當的水,測出水的體積V1;
          C.用細線將戒指拴好輕輕放人量筒內水中,測出水和戒指的總體積V2;
          D.計算戒指的密度,并與黃金的密度進行比較.
          (1)小明是根據ρ=______計算出戒指的密度;
          (2)請你設計一個記錄實驗數據的表格;
          (3)請你從方法、器材、可行性等方面對方案進行適當的評價:______;
          (4)你還可以從以上器材中選擇你需要的一組,并針對你所選擇的器材提出相對應的需要探究的課題.
          選擇器材:______;
          探究的課題:______;

          解:(1)戒指的體積V=v2-v1,所以小明的計算依據為ρ=
          (2)實驗記錄需要包含戒指的質量、水的體積、水和戒指的總體積、戒指的密度等內容,所以實驗記錄表格如下:

          (3)戒指的體積過小,小于量筒的分度值,不能準確測量體積,所以該實驗的設計方法簡單,器材較少,質量測量較準
          確,體積測量誤差較大,此方案不可行.
          (4)本部分內容較為開放,答案不唯一,只要合理即可.根據所學內容,制定參考答案如下:
          選擇器材:壓強計、刻度尺、水,探究液體壓強大小與液體深度的關系.(其它答案合理均得分).
          故本題答案為:(1)
          (2)

          (3)方法簡單,器材較少,質量測量較準確,體積測量誤差較大,此方案不可行.
          (4)選擇器材:壓強計、刻度尺、水,探究液體壓強大小與液體深度的關系.(其它答案合理均得分)
          分析:本題主要考查對固體密度的測量方法和對儀器分度值的作用的了解及使用方法.本題中量筒的分度值為5cm3遠遠大于戒指的體積,造成體積的測量誤差較大.
          點評:本題的解題關鍵是了解戒指體積、質量的大小與量筒、天平分度值之間的大小關系,從而判斷能否準確測量.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          24、在一次物理興趣小組的活動中,張老師為同學們提供了如圖10-11所示器材:
          利用這些器材同學們可探究很多物理規(guī)律,請從其中選擇你所需要的兩組器材(每組都可包括1~8個器材,只填所選器材的編號),并針對你所選擇的器材提出相對應的兩個探究課題.
          (1)選擇器材
          ①②③⑧
          ,探究
          液體內部的壓強跟液體深度、密度的關系

          (2)選擇器材
          ④⑦
          ,探究
          物體受到的重力與質量的關系

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在一次物理興趣小組的活動中,李老師為同學們提供如下器材:天平(附砝碼)、彈簧測力計(分度值為0.2N,量程為0~5N)、壓強計、量筒(250mL、5mL)、溢水杯、燒杯、刻度尺、細線、水、酒精、鹽水、小金屬塊.
          根據以上器材可以設計多個實驗,小明選擇了用天平(附砝碼)、量筒、細線和水,來測一枚質量為10g左右的金戒指密度,檢驗它是不是黃金的(黃金的密度是19.3×103kg/m3).下面是小明同學設計的主要實驗步驟:
          A.用天平稱出戒指的質量m;
          B.在量筒中倒入適當的水,測出水的體積V1;
          C.用細線將戒指拴好輕輕放人量筒內水中,測出水和戒指的總體積V2
          D.計算戒指的密度,并與黃金的密度進行比較.
          (1)小明是根據ρ=
           
          計算出戒指的密度;
          (2)請你設計一個記錄實驗數據的表格;
          (3)請你從方法、器材、可行性等方面對方案進行適當的評價:
           

          (4)你還可以從以上器材中選擇你需要的一組,并針對你所選擇的器材提出相對應的需要探究的課題.
          選擇器材:
           

          探究的課題:
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?北塘區(qū)一模)在一次物理興趣小組的活動中,張老師為同學們提供了如圖1所示器材:利用這些器材同學們可探究很多物理規(guī)律,請從其中選擇你所需要的兩組器材(每組都可包括1~8個器材,只填所選器材的編號),并針對你所選擇的器材提出相對應的一個探究課題.(注意:與(2)所選課題不能重復)
          (1)選擇器材
          ①②③⑧
          ①②③⑧
          ,探究
          液體壓強的大小與什么因素有關
          液體壓強的大小與什么因素有關
          ;
          (2)選擇器材:1、2、3、4、5、7,探究 浮力的大小與液體密度的關系.
          用細線拴住金屬塊掛在彈簧測力計下,分別浸沒在液體的同一深度,測出彈簧測力計示數,算出金屬塊受到的浮力,填入下表.
          ①金屬塊的重量為
          5.4
          5.4
          N.
          ②根據所給的數據在圖2坐標系中畫出圖象,并得出定量結論:
          當排開液體體積相同時,浮力與液體密度成正比
          當排開液體體積相同時,浮力與液體密度成正比

          ③金屬塊的密度為
          2.7×103kg/m3
          2.7×103kg/m3

          液體的密度(g/cm3 酒精:0.8 水:1.0 鹽水:1.2
          彈簧測力計示數F/N 3.8 3.4 3.0
          金屬塊受到浮力F/N 1.6 2.0 2.4

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在一次物理興趣小組的活動中,某小組同學準備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細線來測量木塊(不吸水)的密度.

          (1)如圖甲所示,用彈簧測力計測出木塊在空氣中的重力為
          0.6
          0.6
          N.
          (2)將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上,擠出吸盤內部的空氣,吸盤在
          大氣壓
          大氣壓
          的作用下被緊緊壓在燒杯底部,如圖乙所示.在燒杯中倒入適量的水,將木塊放入水中后,用彈簧測力計將木塊全部拉入水中,如圖丙所示,此時彈簧測力計示數為0.4N.
          (3)如果不計摩擦和繩重,圖丙所示的木塊受到的浮力,為
          1
          1
          N,木塊的密度為
          600
          600
          kg/m3
          (4)如果實驗中先用彈簧測力計將木塊全部拉入水中,然后取出木塊直接測量木塊的重力,從理論上分析,按這樣的實驗順序測得的木塊密度值
          偏大
          偏大
          選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小紅和同學們在一次物理興趣小組的活動中,利用身邊的小玻璃瓶、橡皮塞、兩端開口的細玻璃管、紅色的水,做出了如圖所示的裝置.從玻璃管上端吹入少量氣體,就制成了一個簡易的氣壓計.小紅把該氣壓計從山腳帶到山頂上,玻璃管內的水柱的高度將
          變大
          變大
          ,水對玻璃瓶底部的壓強將
          變大
          變大
          .(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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