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          （2010?邵陽）2010年5月17日，我市的移動、聯(lián)通、電信三大通訊公司同時推出第三代手機---3G手機，與第二代手機相比，3G手機不僅能傳輸語言信息，而且能傳輸圖象信息，實現(xiàn)了可視通話、無線上網(wǎng)．3G手機傳輸信息主要依靠（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：電磁波能夠在真空中傳播，并且傳播速度快；現(xiàn)代的移動電話都是利用電磁波來傳遞信息的．
          解答：解：電磁波作為現(xiàn)代信息傳遞的載體，傳輸著各種信號，包括聲信號、圖象信號等，所以我們生活中常用的3G手機就是通過電磁波傳遞信號的．
          故選D．
          點評：本題考查電磁波在通信上的應用，要知道生活中常見的電磁波的應用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?邵陽）某電流表有兩個量程，大量程是0～9A，小量程數(shù)字看不清．蘭蘭同學為了探究電流表的小量程是多少，她先用大量程測一較小的電流，其示數(shù)如圖甲所示；再改用小量程測同一電流，指針指在圖乙的位置．則：
          （1）她測得的電流值是
          1.5
          1.5
          A；
          （2）電流表的小量程為0～
          3
          3
          A．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?邵陽）為了測出粉筆的密度，小明同學做了如下實驗：
          （1）先調(diào)節(jié)好天平，用天平測出一支粉筆的質(zhì)量m；
          （2）在量筒中倒入適量的水，記下此時水的體積V1；
          （3）將粉筆用細線拴住慢慢放入水中，當粉筆完全浸沒后，記下量筒中水面達到的刻度V2．
          （4）利用公式p=m/（V2-V1），求出粉筆的密度，
          由于粉筆在浸入水中的過程中要吸水，所以小虎同學按以上實驗方法測出的粉筆密度將比其實際值
          偏大
          偏大
          （選填“偏大”或“偏小”），如何利用現(xiàn)有器材，比較準確地測出粉筆的體積呢？請你幫小虎同學提出一種改進實驗的方法：
          將粉筆研碎后放入量筒中，抹平上表面，讀出其體積
          將粉筆研碎后放入量筒中，抹平上表面，讀出其體積
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?邵陽）小明同學在“探究浮力大小與物體浸入水中深度的關(guān)系”時，他在測力計下掛一個實心圓柱體（如圖1），觀察圓柱體浸入水中不同深度時測力計示數(shù)變化情況，并記錄如下表：
          

          


          
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
          

          
圓柱體浸入水中深度h/cm
0
0.6
1.2
1.8
2.4
3.0
3.6
4.2
4.8
          

          
測力計示數(shù)F/N
3.00
2.85
2.70
2.55
2.40
2.40
2.40
2.40
2.40
          （1）其他同學根據(jù)小明同學的實驗記錄，圖2繪制出了下列四個“物體浸在水中所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系”的圖象，你認為正確的是
          B
          B
          ．

          （2）在第3次實驗中，物體受到的浮力是
          0.3
          0.3
          N．
          （3）圓柱體的密度是
          5×103
          5×103
          kg/m3（g取10N/kg）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?邵陽）小霞同學聽老師講了“伽利略觀察教堂吊燈”的故事后，對擺產(chǎn)生了濃厚的興趣．她猜想到擺來回擺動一次的時間可能與擺的質(zhì)量m、擺的長度l以及擺動的幅度S有關(guān)．于是她在一條長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺，如圖所示．
          （1）為了探究擺來回擺動一次的時間與擺的長度是否有關(guān)，她應該控制擺的幅度和擺的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不變，只改變擺的
          長度
          長度
          ．
          （2）上述研究物理問題的方法叫做
          B
          B
          ．
          A．類比法
          B．控制變量法
          C．等效替代法
          D．推理法
          （3）小霞同學發(fā)現(xiàn)來回擺動一次的時間比較短，難以測準．為了減小誤差，你認為該怎么做？
          測出擺動20次所用的時間，然后除以20
          測出擺動20次所用的時間，然后除以20

          （4）在小螺帽由A點擺動到B點的過程中，小螺帽的重力勢能將
          減小
          減小
          ，動能將
          增大
          增大
          （選填“增大”、“減小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?邵陽）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源由2節(jié)新干電池組成．小燈泡的額定電壓為2.5V．
          （1）請用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的實驗電路連接完整．
          （2）小芳同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示．若她想要測定小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片P向
          A
          A
          （選填“A”或“B”）端移動．
          （3）小芳同學移動滑片P，記下了多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是
          0.5
          0.5
          W．
          （4）由圖象知，小燈泡的電阻隨電壓的增大而逐漸
          增大
          增大
          （選填“增大”或“減小”）
          

			
          

			
          
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