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        1. 、某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表:

          實驗次數(shù)
          動滑輪
          重G/N
          鉤碼重
          G/N
          鉤碼上升
          高度h/m
          直接將鉤碼
          舉高做的功
          W有用/J
          動力F/N
          動力作用點移動距離
          S/m
          使用滑輪組動力做的功
          W/J
          滑輪組的機械效率
          η
          1
          0.53
          1
          0.1
          0.1
          0.7
          0.3
          0.21
          47.6%
          2
          2
          0.1
          0.2
          1.1
          0.3
          0.33
          60.6%
          3
          4
          0.1
          0.4
          2
          0.3
          0.6
          66.6%
          (1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法。
          (2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做
          的額外功       (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,
          克服摩擦和繩重所做的額外功      (填“不變”、“變大”或“變小”)
          滑輪組的機械效率變   
          (3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了     。
          (填字母)
          A.減小摩擦   
          B.多次測量取平均值減小誤差  
          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律     
          (4)由本實驗     (填“能”或“不能”)推斷:任何機械的機械效率
          跟物重均有關(guān)

          (1)n=3(圖略) (2)相同 變大 大  (3)C  (4)不能

          解析

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?平谷區(qū)一模)某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計摩擦和繩重).
          (1)實驗中,在讀取彈簧測力計的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼
          勻速
          勻速
          上升.
          (2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機械效率關(guān)系是η
          η(選填:“>”、“<”或“=”).
          (3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,從彈簧測力計上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機械效率η=
          G
          3F
          G
          3F

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖
          (1)請你幫他們計算出第2和第3次滑輪組的機械效率,并填寫在表格中;
          實驗次數(shù)
          物理量
          1 2 3
          鉤碼重G(N) 4 4 6
          鉤碼上升高度 0.1 0.1 0.1
          繩端拉力 1.8 1.6 2.5
          繩端移動距離 0.3 0.5 0.3
          機械效率 74%    
          (2)通過表中數(shù)據(jù)可知第3次實驗是用
          圖做的實驗(選填“甲”或“乙”);
          (3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率
          越小
          越小

          (4)比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,
          增加物重
          增加物重
          ,可以提高滑輪組的機械效率;
          (5)做完3次實驗后他們想在第1次實驗的基礎(chǔ)上探究滑輪組的機械效率是否與繩子的繞法有關(guān),他們先通過實驗算出第1次實驗中滑輪組的機械效率,請你幫他們在圖2中畫出下一步實驗所需的完整的組裝圖(包含繩的繞法與提升的重物).(圖1甲和圖2中兩滑輪組中的滑輪等大)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”的實驗中,
          某實驗小組做出了如下猜想:
          A.滑輪組的機械效率與動滑輪自重有關(guān)
          B.滑輪組的機械效率與所提的物重有關(guān)
          C.滑輪組的機械效率與繩重有關(guān)
          D.滑輪組的機械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
          針對上述猜想,該實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置
          測得三組實驗數(shù)據(jù)如表所示,其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示.請回答下列問題:
          次數(shù) 鉤碼重
          G/N
          鉤碼上
          高度h/m
          有用功
          W/J
          測力計
          拉力F/N
          測力計移動
          距離s/m
          總功
          W/J
          機械效率
          η
          1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
          2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
          3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
          (1)第3次實驗中所做的有用功是
          0.4
          0.4
          J,機械效率是
          72.7%
          72.7%

          (2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動彈簧測力計.
          (3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想
          B
          B
          (填字母)是正確的.
          (4)比較第
          2、3
          2、3
          次實驗可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功
          增大
          增大
          (填“增大”或“減小”).
          (5)請你就如何提高滑輪組機械效率的問題提出兩點合理建議:
          建議一:
          選用較輕的動滑輪組裝滑輪組
          選用較輕的動滑輪組裝滑輪組
          ;
          建議二:對于給定的滑輪組,
          增大提起物體的重力
          增大提起物體的重力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表:

          實驗次數(shù)

          動滑輪

          重G/N

          鉤碼重

          G/N

          鉤碼上升

          高度h/m

          直接將鉤碼

          舉高做的功

          W有用/J

          動力F/N

          動力作用點移動距離

          S/m

          使用滑輪組動力做的功

          W/J

          滑輪組的機械效率

          η

          1

          0.53

          1

          0.1

          0.1

          0.7

          0.3

          0.21

          47.6%

          2

          2

          0.1

          0.2

          1.1

          0.3

          0.33

          60.6%

          3

          4

          0.1

          0.4

          2

          0.3

          0.6

          66.6%

          (1)請你在右圖中畫出本實驗的繞繩方法。

          (2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做的額外功     (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,克服摩擦和繩重所做的額外功變    ,滑輪 組的機械效率變   。

          (3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了  

          A.減小摩擦  B.多次測量取平均值減小誤差  C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律  

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表:

          實驗次數(shù)

          動滑輪

          重G/N

          鉤碼重

          G/N

          鉤碼上升

          高度h/m

          直接將鉤碼

          舉高做的功

          W有用/J

          動力F/N

          動力作用點移動距離

          S/m

          使用滑輪組動力做的功

          W/J

          滑輪組的機械效率

          η

          1

          0.53

          1

          0.1

          0.1

          0.7

          0.3

          0.21

          47.6%

          2

          2

          0.1

          0.2

          1.1

          0.3

          0.33

          60.6%

          3

          4

          0.1

          0.4

          2

          0.3

          0.6

          66.6%

          (1)請你在右圖中畫出本實驗的繞繩方法。

          (2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做的額外功        (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,克服摩擦和繩重所做的額外功變       ,滑輪 組的機械效率變   。

          (3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了      。

          A.減小摩擦  B.多次測量取平均值減小誤差

           C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律     

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