【題目】如圖（a）所示的電路中，當開關(guān)S閉合后，電路中通過的電流是0.1A，電壓表V1和V2的示數(shù)如圖（b）所示，則燈L1、L2兩端的電壓不可能是（ ） 
A.0.9V 3.6V
B.0.9V 0V
C.4.5V 0V
D.4.5V 4.5V
【答案】D
【解析】解：由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表V2測電源的電壓，V1測燈L1兩端的電壓．（1）若電路正常時，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，且V2偏轉(zhuǎn)的角度等于V1偏轉(zhuǎn)的角度，所以，電壓表V2選擇的量程為0～15V，分度值為0.5V，電源的電壓U=4.5V；電壓表V1選擇的量程為0～3V，分度值為0.1V，燈泡L1兩端的電壓U1=0.9V；則燈泡L2兩端的電壓為： U2=U﹣U1=4.5V﹣0.9V=3.6V，（2）若L1短路，V1偏轉(zhuǎn)的角度為零，不可能；（3）若L2短路，則L2的電壓為零，V1和V2測L1的電壓，也就是電源電壓，即示數(shù)相同，若都是大量程，即都是4.5V，若都是小量程，即都是0.9V；即則燈L1、L2兩端的電壓可能是4.5V、0；或0.9V、0；（4）若L1斷路，V1和V2測電源電壓，即示數(shù)相同，若都是大量程，即都是4.5V，若都是小量程，即都是0.9V，但電流表無示數(shù)，不可能；（5）若L2斷路，V1不能和電源相連，故示數(shù)為零；V2測電源電壓，若是大量程，即是4.5V，若是小量程，即是0.9V，但電流表無示數(shù)，故不可能；故選D．
由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表V2測電源的電壓，V1測燈L1兩端的電壓．故據(jù)兩個電壓表的量程判斷即可．
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【題目】俗語說“響水不開，開水不響”．開水真的不響嗎？小明對此進行了研究，他用圓底玻璃茶壺進行燒水試驗，用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強弱的儀器）分別測量壺內(nèi)水的溫度和壺旁聲音的強弱，觀察與測量結(jié)果記錄表中：
水溫 | 20 | 40 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 | 95 | |
聲強 | 37.5 | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 |
現(xiàn)象 | 壺底有極少微小氣 | 壺底有少量微小氣 | 有少量微小泡產(chǎn)生 | 少量氣泡上升 | 上升起泡增多 | 大量氣泡上升 | 水面有氣泡 | 更多小氣泡形成，水變渾濁 | 沸騰，水在壺內(nèi)上下翻騰 |
如圖所示，水沸騰時溫度計的示數(shù)為℃．分析表格中的信息，可知溫度為℃時，響度最大，在此溫度之前，響度變大的原因可能是；對“開水不響”這句話新的理解是 ． 
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【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S時，小電燈L1、L2都不亮、用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點，兩燈也不亮；接觸c、d兩點，兩燈都亮．則該電路故障是（ ） 
A.開關(guān)S斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1斷路
D.燈L2短路
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【題目】如圖所示，若開關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮．由此可判斷（ ） 
A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路
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【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認識，你認為下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（ ）
A.重慶主城區(qū)10月的平均氣溫約為40℃
B.教室里一盞日光燈正常工作的電流約為2A
C.一節(jié)新干電池的電壓為2V
D.人的正常體溫約為37℃
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【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系．他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見表）． 
加熱的時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
（1）為保證實驗結(jié)論的可靠，實驗時應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有和等．
（2）通過表中記錄本的數(shù)據(jù)，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 ．
（3）該同學(xué)實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并記錄的數(shù)據(jù)、利用公式Q吸=cm（t﹣t0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結(jié)果可靠嗎？ ， 這是由于？ ．
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【題目】如圖所示，在薄皮鐵桶內(nèi)放些水，燒開后把開口堵住，再澆上冷水，發(fā)現(xiàn)皮桶變扁了，這個現(xiàn)象證明了的存在．薄皮鐵桶被壓扁表明力可以改變物體的 ． 
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示． 
（1）實驗時，小明向左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力（填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態(tài)．小明再把右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ， 于是他把木塊換成小車，并選擇較（填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面，繼續(xù)完成實驗．
（2）在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼，再將小車水平 ， 松手后，觀察小車運動狀態(tài)，這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡．
（3）小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的又一個條件： ．
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【題目】下面是用天平和量筒做“測鹽水密度”的實驗． 
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，先將天平放在上，將游碼移至標尺左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直到天平平衡．
（2）小聰用調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯質(zhì)量時，右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則小聰所用燒杯的質(zhì)量為g．
（3）下表分別是小聰、小明、小玲、小莉所設(shè)計和進行實驗的過程（表中的圖只是實驗步驟示意圖，圖中示數(shù)并不是實際測量數(shù)據(jù)）．這四位同學(xué)所測的均為同一種鹽水．
設(shè)計實驗者 | 實驗操作順序 | 計算鹽水密度的表達式 | ||
步驟1 | 步驟2 | 步驟3 | ||
小聰 |
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小明 |
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小玲 |
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小莉 |
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①在設(shè)計實驗時，四位同學(xué)都沒有寫出計算鹽水密度的表達式．請你根據(jù)小莉的實驗步驟寫出她計算鹽水密度的表達式：ρ鹽水= ．
②在對實驗結(jié)果進行分析論證時，老師發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的實驗結(jié)果很接近，而另兩位同學(xué)的實驗結(jié)果差別較大．老師指出，實驗結(jié)果相近的兩位同學(xué)的數(shù)據(jù)是較準確的，而另兩位同學(xué)的結(jié)果差別大的主要原因是實驗操作順序不正確引起的．請你分析指出由于操作順序不正確而導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大的是 ， 實驗結(jié)果偏小的是 ． （選填“小聰”、“小明”、“小玲”、“小莉”）
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