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          （2011?淮安模擬）為了緩解五一期間炎熱，世博園內(nèi)啟動(dòng)了一種降溫設(shè)施，這種“降溫明星”就是低壓兩相流噴霧降溫技術(shù)，整個(gè)世博園的霧噴區(qū)域約18萬(wàn)平方米，噴霧后15分鐘內(nèi)，3米范圍內(nèi)溫度會(huì)降低6℃，經(jīng)過(guò)噴霧降溫，園區(qū)比上海市區(qū)涼爽3℃-5℃．請(qǐng)問(wèn)：這些“白霧”怎樣形成的
          液化
          液化
          （填物態(tài)變化）；噴霧降溫是利用“白霧”
          汽化吸熱
          汽化吸熱
          原理來(lái)降溫的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：液化就是由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程．噴霧降溫的原理是：很細(xì)小的霧滴，表面積大，跟空氣接觸面積大，蒸發(fā)的時(shí)候會(huì)吸收熱量．霧滴越小，表面積越大，蒸發(fā)越快．
          解答：解：白霧是由氣態(tài)的水蒸氣變成液態(tài)水的過(guò)程，是液化現(xiàn)象．降溫的原理：霧滴跟熱空氣接觸，發(fā)生了汽化（蒸發(fā)）現(xiàn)象，蒸發(fā)的時(shí)候會(huì)吸收熱量，達(dá)到降溫的目的．
          故答案為：液化；汽化吸熱．
          點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是液化和汽化的定義以及汽化過(guò)程需要吸熱的物理規(guī)律．主要體現(xiàn)物理來(lái)源于生活，服務(wù)于社會(huì)的新課程理念．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮安模擬）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙指不是雪，為有暗香來(lái)．”（王安石《梅花》）詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡梅花香味的原因是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮安模擬）探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示．

          （1）本實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)觀察
          電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
          電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
          來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
          （2）通過(guò)比較圖甲和丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要
          閉合
          閉合
          ；通過(guò)比較圖
          甲、乙
          甲、乙
          可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．
          （3）若圖甲中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路
          有
          有
          （選填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流、．
          （4）在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中，將
          機(jī)械
          機(jī)械
          能轉(zhuǎn)化為電能，生活中的
          發(fā)電
          發(fā)電
          機(jī)就是根據(jù)上述原理工作的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮安模擬）例：冬天下過(guò)雪后，李莉發(fā)現(xiàn)臟的雪比干凈的雪熔化得快、李莉猜想：是因?yàn)樗鼈兾仗?yáng)輻射熱的本領(lǐng)不同，深色物體比淺色物體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)、為了驗(yàn)證這一猜想，她做了如下實(shí)驗(yàn)：將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個(gè)牛奶瓶中，用白紙和黑紙包起來(lái)、然后將兩個(gè)牛奶瓶放在同處，在陽(yáng)光下照曬，每隔5min測(cè)一下瓶中水的溫度．經(jīng)過(guò)0.5h的實(shí)驗(yàn)，李莉得到的兩只牛奶瓶中的水溫變化情況如下表所示：
          

          


          
日照時(shí)間/min
0
5
10
15
20
25
30
…
          

          
白紙牛奶瓶水溫/℃
23
25
26.6
28
29.2
30.2
31.0
…
          

          
黑紙牛奶瓶水溫/℃
23
26
28.5
30.5
33.0
34.2
35.0
…
          李莉?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出了結(jié)論．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）李莉的猜想正確嗎？
          正確
          正確
          請(qǐng)舉出在日常生活中應(yīng)用的一例：
          夏天人們多數(shù)穿白色的衣服
          夏天人們多數(shù)穿白色的衣服
          ．
          （2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè)牛奶瓶的水溫升至一定高度后不會(huì)再上升（低于水的沸點(diǎn)），你能幫李莉說(shuō)出其中的道理：
          瓶子既要吸熱又要散熱，溫度越高散熱越快，所以當(dāng)吸收的熱量與散發(fā)出的熱量相等時(shí)，溫度就不再升高
          瓶子既要吸熱又要散熱，溫度越高散熱越快，所以當(dāng)吸收的熱量與散發(fā)出的熱量相等時(shí)，溫度就不再升高
          ．
          （3）這兩牛奶瓶中的水溫最高溫度t白
          ＜
          ＜
           t黑．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮安模擬）如圖1所示，熱水中的冰塊吸收熱量，逐漸熔化，熱量總是由
          高溫
          高溫
           物體傳到
          低溫
          低溫
           物體，不會(huì)自動(dòng)的從低溫物體傳給高溫物體．如圖2所示，空氣均勻充滿房間，不會(huì)自行聚攏到房間的角落．此類現(xiàn)象表明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有
          方向的
          方向的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮安模擬）桌上有燒杯（燒杯能直立漂浮在水面上）、大水槽和量筒、記號(hào)筆及足夠的水，要求用這些器材粗略測(cè)出一塊小鵝卵石的密度．小剛同學(xué)根據(jù)要求，設(shè)計(jì)出了一種測(cè)量方法，基本實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示．

          （1）根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)步驟可知：鵝卵石的質(zhì)量是
          150
          150
          g，鵝卵石體積是
          60
          60
          cm3，鵝卵石的密度為：ρ=
          2.5
          2.5
          g/cm3．
          （2）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量鵝卵石質(zhì)量的方法可稱之為“等效替代法”，在學(xué)習(xí)初中物理其他知識(shí)的過(guò)程中曾經(jīng)用到過(guò)，請(qǐng)舉一例：
          曹沖稱象
          曹沖稱象
          ．
          

			
          

			
          
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