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        1. 關于杠桿,下列說法中正確的是                                 (    )
          A.從支點到力的作用點的距離稱為力臂
          B.作用在杠桿上的動力和阻力.方向可能是相同的
          C.支點總是處在動力作用點和阻力作用點之間的某一位置
          D.人們在生產(chǎn)勞動中使用杠桿的目的都是為了省力
          B
          A、力臂是指從支點到力的作用線的垂線段,故A選項錯誤;
          B、作用在杠桿上的動力和阻力方向可以相同,如:蹺蹺板,兩邊人的重力都是豎直向下的,故B選項正確;
          C、是杠桿繞某固定點轉(zhuǎn)動的點,所以C選項錯誤;
          D、杠桿分省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿,所以使用杠桿不一定都是為了省力,故D選項錯誤.
          故選B.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          如圖所示,工人師傅用一個滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺,所用的拉力為220N,不計繩重和摩。

          求:⑴木箱勻速上升的速度;
          ⑵動滑輪的重力。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖為杠桿的支點,為提高重物G,用一個與杠桿始終垂直的力使杠桿由豎直位置轉(zhuǎn)到水平位置,在此過程中杠桿是(   )
          A.省力的B.引導力的
          C.先省力后費力D.先費力后省力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          小明用直尺AB制作桿秤,在0刻度處用細線懸掛秤盤C,在3cm刻度處用細線D懸吊起來.他提起細線D,“秤桿”(直尺)不能在水平位置靜止.于是,他在秤盤懸線P處粘上適量橡皮泥,使它能在水平位置靜止.他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中            的做法,這樣做的目的是            .

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          定滑輪實質(zhì)上是_____________杠桿,使用它可以________,但是不能_______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,每個滑輪重2N,物體G1重100N,物體G2重10N。當G1不加外力時,G2恰好能勻速下降;若在G1上加水平向左的拉力(箭頭所示)時,恰好能讓G1勻速向左運動,則拉力F為 多少?(        )
          A.6NB.12NC.10ND.8N

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          按照題目要求作圖:

          (1)作出甲圖中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′。
          (2)畫出圖乙中F1的力臂l1,并在A點畫出阻力F2的示意圖。
          (3)請標出通電螺線管兩端的極性,并畫出圖中放置的小磁針北極在螺線管通電時的受力方向(黑色部分表示小磁針的N極)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如下圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置(不考慮輪重和摩擦)。使用時:瘦子固定不動,胖子用力FA拉繩使G勻速上升;胖子固定不動,瘦子用力FB拉繩使G勻速上升。下列說法中正確的是:
          A.FA<GB.FA>FBC.FB=2GD.以上說法都不對

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示:兩個小孩正在玩蹺蹺板,有人說"從圖上看出小男孩一定比小女孩的體重輕些你認為對嗎?答:             說明理由:_________                              玩蹺蹺板時一般不是通過挪動人在蹺蹺板上的位置來控制轉(zhuǎn)動的,而是兩人協(xié)調(diào)配合通過改變身體的姿勢來控制蹺蹺板轉(zhuǎn)動的,如果小男孩要把小女孩蹺起來,你認為兩位小孩應怎樣改變身體姿勢__________________________________________

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