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        1. 在水平地面上一個(gè)重40N的物體,在15N的水平推力作用下2s內(nèi)勻速前進(jìn)了4m,撤去推力后,物體又前進(jìn)了1m后停止.則在這一過程中推力做的功是________J,推力做功的功率是________W,物體的重力做的功是________J.

          60    30    0
          分析:做功包含的兩個(gè)必要因素是:作用在物體上的力,物體在力的方向上通過的距離.
          已知推力和物體運(yùn)動的距離,利用W=FS計(jì)算推力做的功;已知推力做的功和所用時(shí)間,利用P=可以得到推力的功率.
          推力撤去后,物體靠慣性運(yùn)動,推力不做功.物體沿水平方向運(yùn)動,所以重力不做功.
          解答:
          推力做的功為W=FS=15N×4m=60J
          推力的功率為P===30W
          故答案為:60;30;0.
          點(diǎn)評:在計(jì)算物體做功多少時(shí)注意:有力無距離,不做功;有距離無力,不做功;既有力又有距離,但此距離不是此力作用的結(jié)果,不做功.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          一輛小車在水平地面上向右行駛,小車的速度隨時(shí)間變化如圖1所示.
          (1)AB段小車做
          加速
          加速
          運(yùn)動(選填“加速”、“減速”或“勻速”).已知小車在AB段通過的路程是6m,則小車在前4秒的平均速度是
          3.5
          3.5
          m/s.
          (2)如圖2,如果在車廂里放置有一個(gè)重為10N的物塊A,已知若物塊A在車廂里滑動時(shí)受到的滑動摩擦力大小是重力的0.6倍.在CD段,物塊A受到
          向左
          向左
          (選填“向左”或“向右”)的摩擦力;在BC段物塊A受到的摩擦力大小為
          0
          0
          N.
          (3)如圖3,如果將物塊A通過一根彈簧與車廂相連.那么當(dāng)小車處在BC段時(shí),比較彈簧長度l與其原長l0的大小
          C
          C

          A. l<l0B. l>l0
          C. l=l0           D.無法確定.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?南平)一個(gè)重為4×104N、底面積為1m2的貨物靜止在水平地面上,用如圖所示的吊車在40s內(nèi)將貨物勻速提升10m,求:
          (1)起吊前貨物對地面的壓強(qiáng)是多少?
          (2)吊車對貨物做了多少功?
          (3)吊車對貨物做功的功率是多少?

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          科目:初中物理 來源:姜堰市2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級物理試題 題型:022

          在水平地面上一個(gè)重40 N的物體,在15 N的水平推力作用下勻速前進(jìn)了4 m,撤去推力后,物體又前進(jìn)了1 m后停止.則在這一過程中推力做的功是________J,物體克服摩擦阻力做的功是________J,物體的重力做的功是________J.

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          科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省盱眙縣某重點(diǎn)中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:


          (1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
          ①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是    。
          (2) 在操作時(shí)注意拉動測力計(jì)沿           運(yùn)動。如果在靜止時(shí)讀出測力計(jì)拉力大小,所計(jì)算得機(jī)械效率比實(shí)際效率    (高/低),
          (3)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了該實(shí)驗(yàn),如圖2所示。

          ①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了                                ;
          ②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率    (相同/不相同),理由是:                       。
          (4)為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖(甲)所示的滑輪組裝置。當(dāng)他用下圖(乙)所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖(丙)和(丁)所示,不計(jì)摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2~3s內(nèi),拉力F做的功    J;在1~2s內(nèi),拉力F做的功的功率為    W。

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

          (1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:

          ①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是     。

          (2) 在操作時(shí)注意拉動測力計(jì)沿            運(yùn)動。如果在靜止時(shí)讀出測力計(jì)拉力大小,所計(jì)算得機(jī)械效率比實(shí)際效率     (高/低),

          (3)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了該實(shí)驗(yàn),如圖2所示。

          ①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了                                 

          ②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率     (相同/不相同),理由是:                        。

          (4)為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖(甲)所示的滑輪組裝置。當(dāng)他用下圖(乙)所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖(丙)和(。┧荆挥(jì)摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2~3s內(nèi),拉力F做的功     J;在1~2s內(nèi),拉力F做的功的功率為     W。

           

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