在學(xué)習(xí)了測量物質(zhì)密度后.愛探究的小明想測出某種未知液體的密度.具體操作如下:(1)調(diào)節(jié)天平時.游碼移至左端.發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè).要使天平平衡.他應(yīng)該．A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動游碼(2)測液體質(zhì)量:天平平衡時.放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示.則稱得?題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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在學(xué)習(xí)了測量物質(zhì)密度后，愛探究的小明想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：
（1）調(diào)節(jié)天平時，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該

．
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動游碼
（2）測液體質(zhì)量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為

g．

（3）測液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為

mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要

（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小明對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為

g/cm³．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用天平和量筒測某種藥液的密度，需要進(jìn)行下列操作．請完成相關(guān)填空：
（1）將天平放在水平桌面上，然后

．這時發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖甲所示的位置，此時應(yīng)將

向

（填“左”或“右”）移動．
（2）調(diào)好天平后，稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為50g，然后將藥液倒一部份在量筒中，量筒示數(shù)如圖乙中放大圖所示，量筒中藥液的體積是

cm³
（3）將剩余的藥液和燒杯放回天平上稱稱得的質(zhì)量如圖丙所示，由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是

g，這種藥液的密度是

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是某同學(xué)用托盤天平和量筒測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)，請將實(shí)驗(yàn)過程中所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．
測量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向

（填“左”或“右”）旋．若測量時，發(fā)現(xiàn)指針向左偏了，要使天平平衡，應(yīng)在天平的右盤中

（填“增加”或“減少”）砝碼，或移動

使天平平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)要測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測量，測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示．

（1）他第三次測得物體的質(zhì)量如圖乙中砝碼和游碼，其結(jié)果記為m₃；
（2）請按照圖甲的順序?qū)懗鰧?yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：

；
第二步：

；
第三步：倒掉瓶子的水后，小剛將醬油倒入瓶子中，用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量倒掉瓶子的水后，小剛將醬油倒入瓶子中，用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m₃=

g．
（3）請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計算出醬油的密度ρ_醬油=

g/cm³（結(jié)果保留2位小數(shù)）
（4）老師說小剛的方法并不是十分精確的，經(jīng)老師提示后，小剛一想的確如此，請你寫出造成實(shí)驗(yàn)不夠精確的主要原因是實(shí)驗(yàn)步驟第三步中

．如果水的密度小于醬油的密度，則測得醬油的密度

（選填“大于”、“小于”或等于）實(shí)際的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用天平和量筒測量一金屬塊的密度．

（1）用托盤天平測金屬塊質(zhì)量時，應(yīng)先把天平放在

上，把游碼移到標(biāo)尺左端的

處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時應(yīng)進(jìn)行的操作是

；
天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示這時他應(yīng)進(jìn)行的操作是

．
（2）根據(jù)圖丙所示的結(jié)果，將下表填寫完整．

金屬塊的質(zhì)量（g）	量筒內(nèi)水的體積（cm³）	金屬塊和水的總體積（cm³）	金屬塊的體積（cm³）	金屬塊的密度（kg/m³）
	8

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科目：初中物理 來源： 題型：

洋洋同學(xué)是一個物理愛好者，下面是他進(jìn)行的一些物理實(shí)驗(yàn)．
（1）用已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的天平稱量10g食鹽，他接下來該進(jìn)行的操作是

．
A．將食鹽直接倒入天平的左盤進(jìn)行稱量
B．將食鹽直接倒入天平的右盤進(jìn)行稱量
C．在天平的右盤中墊一張紙?jiān)俚谷胧雏}進(jìn)行稱量
D．在天平的兩個盤中墊兩張相同的紙?jiān)俚谷胧雏}進(jìn)行稱量
（2）他用食鹽配制成鹽水并進(jìn)行了以下的操作：

①用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m₁，如圖A；
②將燒杯中的鹽水倒一部分到量筒中，如圖C，量筒中鹽水的體積是

cm³；
③用天平稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m₂，如圖B．
（3）量筒中鹽水的質(zhì)量是

g；洋洋同學(xué)所配鹽水的密度是

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明自制土密度計并測定鹽水的密度．
實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測鹽水．實(shí)驗(yàn)步驟：
①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲，制成土密度計．
②用刻度尺測出竹筷的長度L．
③把土密度計放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h₁；
④

．
請將上面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答下列問題（ρ_水=1.0g/cm³，F(xiàn)_浮=ρ_液gV_排）
（1）密度計是利用

條件工作的．被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積

（選填“越小”或“越大”）．
（2）被測鹽水的密度表達(dá)式：ρ_鹽水=

（不計鉛絲體積）
（3）小明計算得出鹽水的密度為1.05g/cm³，已知燒杯中鹽水的體積為400cm³，鹽的密度為2.6g/cm³，則鹽水中含鹽

g．（鹽放入水中溶解后，鹽和水的總體積不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

絕大多數(shù)物質(zhì)有熱脹冷縮的現(xiàn)象，溫度升高體積增大，溫度降低體積減�。�300多年前，人們卻發(fā)現(xiàn)水這種最常見的物質(zhì)還有著不同的性質(zhì)，即水溫在4℃時體積最小，大于4℃時隨著溫度上升，體積增大，而小于4℃時隨著溫度下降，體積還是增大，我們把這種現(xiàn)象稱為水的反常膨脹．以下是某同學(xué)為探究這一性質(zhì)，取一定質(zhì)量水，在一密閉容器里探究水的不同物理量隨溫度變化得到的圖象，錯誤的是（　�。�

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