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        1. 小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

          (1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的
          表面積
          表面積
          有關(guān).
          (2)通過
          AC
          AC
          兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
          (3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時,乙杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)樗麤]有控制開始實(shí)驗(yàn)時杯中水的
          多少
          多少
          (多少/表面積/溫度)相同.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少
          無關(guān)
          無關(guān)
          (有關(guān)/無關(guān)).
          分析:要解答本題需掌握:①液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度都是影響蒸發(fā)快慢的因素.②物理學(xué)研究方法中的控制變量法的應(yīng)用.
          解答:解:要研究水蒸發(fā)的快慢與水溫度、水的表面積的大小、以及水上方空氣流動的速度的關(guān)系時,應(yīng)用控制變量法.
          (1)比較A、B兩圖看出是水的溫度和空氣流動情況相同,不同的是水的表面積,所以比較上述兩圖可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積的大小有關(guān).
          (2)要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關(guān)系,應(yīng)控制水的表面積和水上方空氣流動速度,故選A、C.
          (3)小凡同學(xué)的驗(yàn)證過程是錯誤的,因?yàn)閺脑O(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)看他沒控制水的多少;經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等.即說明水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關(guān).
          故答案為:(1)表面積;(2)AC;(3)多少; 無關(guān);
          點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對:影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握,以及控制變量法的應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          22、小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

          (1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的
          表面積
          有關(guān).
          (2)通過
          AC
          兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
          (3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的
          表面積
          (選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?
          不正確
          (選填“正確”或“不正確”),理由是
          只有在水的質(zhì)量相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).
          (1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的
          表面積
          表面積
          有關(guān).
          (2)通過
          AC
          AC
          兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
          (3)通過
          AD
          AD
          兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動的快慢有關(guān)有關(guān).
          (4)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的
          表面積
          表面積
          (選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?
          不正確
          不正確
          (選填“正確”或“不正確”),理由
          不正確;只有在水的表面積相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
          不正確;只有在水的表面積相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).
          (1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的
          表面積
          表面積
          有關(guān);
          (2)通過
          AC
          AC
          兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

          (1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的
          表面積
          表面積
          有關(guān).
          (2)通過
          AC
          AC
          兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
          (3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越
          水蒸發(fā)越快;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確
          不正確
          不正確
          ,(選填“正確”或“不正確”),理由是
          只有在水的質(zhì)量相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
          只有在水的質(zhì)量相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快

          (4)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速有關(guān),如果實(shí)驗(yàn)工具中利用了電吹風(fēng),操作時要注意些什么?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
          猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān).
          猜想二:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關(guān).
          猜想三:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關(guān)
          為了驗(yàn)證以上的猜想,小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:

          (1)通過
          A、C
          A、C
          兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
          (2)通過
          A、D
          A、D
          兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān).
          (3)通過
          A、B
          A、B
          兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面大小有關(guān).
          (4)該實(shí)驗(yàn)采用了什么研究方法:
          控制變量法
          控制變量法

          (5)我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:
          夏天的房間灑一些水會變得涼快
          夏天的房間灑一些水會變得涼快

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          同步練習(xí)冊答案