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				如圖所示，為某探究小組測量電阻時所得到的兩個定值電阻A和B的電流和電壓關(guān)系的圖象，則A的電阻為    Ω；若將A和B并聯(lián)接入到電壓為15V的電源兩端時，電路中的總電流為    A．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：從U-I圖象中得出任意一點的電壓和對應的電流，根據(jù)歐姆定律分別求出A和B的阻值；當并接在同一電源（3V）上時，根據(jù)歐姆定律求出各支路的電流，再根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出電路中的總電流．
          解答：解：（1）由圖象可知，當UA=UB=6V時，IA=1A，UB=0.6A；
          所以RA===6Ω，RB===10Ω；
          （2）∵RA、RB并聯(lián)到電壓為15V的電源兩端時，
          ∴UA′=UB′=U=15V，
          IA′===2.5A，IB′===1.5A，
          所以干路的總電流I=IA′+IB′=2.5A+1.5A=4A．
          故答案為：6；4．
          點評：本題結(jié)合圖象考查歐姆定律及并聯(lián)電路的規(guī)律，圖象法為解決物理問題的常用方法要做到熟練應用．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?越秀區(qū)一模）（1）探究導體的電阻跟導體長度的關(guān)系的電路如圖所示，通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度

          ①請用筆畫線代替導線將電路實物圖1補充完整；
          ②某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖2所示，則電壓為
          0.8
          0.8
          V
          （2）用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”．
          ①實驗中通過觀察
          溫度計示數(shù)的變化
          溫度計示數(shù)的變化
          來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
          ②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          、
          初溫
          初溫
          的同種液體．
          ③為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值不能
          相等
          相等
          ．
          ④實驗結(jié)論是：在電流通電時間一定時，
          電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
          電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
          ．
          （3）小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究．探究過程如圖3所示．
          ①由下圖的實驗過程可知，金屬塊在煤油中受到的浮力是
          2.4
          2.4
          N．
          ②通過分析上圖中
          B、C
          B、C
          兩步驟，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
          （4）小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時情況如圖4所示，其中錯誤的操作是
          在測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了
          在測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某探究小組用如圖所示的器材做“測定小燈泡的功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣．
          （1）實驗過程中，他們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實他們的做法是欠妥的，正確的做法應該是：
          移動滑動變阻器滑片，觀察燈泡是否發(fā)光
          移動滑動變阻器滑片，觀察燈泡是否發(fā)光
          ．解決了上述問題后，他們發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了，但還不知道該如何使燈泡正常發(fā)光，請你給他們提示一下：
          移動滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V
          移動滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V
          ．
          （2）他們通過實驗，得到了下表所示的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，則小燈泡的額定功率是
          0.75
          0.75
          W，該表格設(shè)計欠妥之處是
          沒有測量電壓略高于燈泡額定電壓的功率
          沒有測量電壓略高于燈泡額定電壓的功率
          ．
          （3）實驗中他們還發(fā)現(xiàn)：燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，可導體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會有這樣的結(jié)論呢？請你給他們作出合理的解釋：
          燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
          燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
          ．
          

          


          
電壓U/V
1.5
2.0
2.5
          

          
電流I/A
0.22
0.26
0.30
          

          
功率P/W



          

          
燈泡發(fā)光情況
燈絲暗紅
微弱發(fā)光
正常發(fā)光
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖所示：
          （1）小剛連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
          開關(guān)閉合
          開關(guān)閉合
          、
          某處連線接觸不良
          某處連線接觸不良
          ．
          （2）當開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)是2V，電流表的讀數(shù)是0.4A．現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究，則下一步應進行的操作是
          調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向右移，使電壓表的讀數(shù)為2V
          調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向右移，使電壓表的讀數(shù)為2V
          ．
          （3）該實驗中，某同學測得的一組數(shù) 據(jù)如下表，分析此實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 
          在電壓一定時，電流與電阻成反比
          在電壓一定時，電流與電阻成反比
          ．
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
電壓U=2V
          

          
電阻R/Ω
電流I/A
          

          
1
5
0.4
          

          
2
10
0.2
          

          
3
20
0.1
          （4）小剛在實驗中想把電壓表的示數(shù)降到1V，但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達到要求，其原因是
          滑動變阻器的最大阻值太小
          滑動變阻器的最大阻值太小
          ．
          （5）若本實驗中滑動變阻器的規(guī)格是“1A，40Ω”，電源電壓6V保持不變，下面還有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四個電阻可用供選擇，為了能使實驗順利進行，該選擇的電阻是
          20
          20
          Ω，
          15
          15
          Ω．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖所示：
          （1）小剛連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
          開關(guān)閉合
          開關(guān)閉合
          ，
          某處連線接觸不良
          某處連線接觸不良
          ．
          （2）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5歐的電阻改接成10歐的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)
          大于
          大于
          2V（填大于、小于、等于），于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向
          右
          右
          （填“左”或“右”）移，使
          電壓表示數(shù)為2V
          電壓表示數(shù)為2V
          ，并記下電流值；再改接20歐的電阻，重復上述實驗．
          （3）此實驗得到的結(jié)論是
          電壓一定時，電路中的電流與電阻成反比
          電壓一定時，電路中的電流與電阻成反比
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm．光具座上標尺的刻度范圍如圖所示．

          （1）小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應選用
          A
          A
          凸透鏡（選填“A”或“B”）．
          （2）實驗過程中，他將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示．為了找到燭焰清晰的像，小華應將光屏向
          左
          左
          移動（選填“左”或“右”）．小華將光屏移到某一位置時，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是
          實
          實
          像（選填“實”或“虛”）．
          （3）小華將點燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處，移動光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的像，這一實驗現(xiàn)象可以說明
          幻燈機
          幻燈機
          的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．
          

			
          

			
          
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