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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列幾種估測中，比較符合實際情況的是
          A. 教室的高度大約是7m  B. 成年人正常步行的速度約為1.2m/s
          C. 小明午餐大約吃4kg的米飯  D. 濟寧市四月份的平均氣溫約為50℃
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項．
          A. 一層樓的高度在3m左右，教室的高度與一層樓差不多，在3m左右。故A不符合實際；
          B. 成年人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.2m/s左右。故B符合實際；
          C. 中學生午餐食用米飯質量一般在300g=0.3kg左右。故C不符合實際；
          D. 濟寧市四月份最高氣溫不超過35℃，平均氣溫不可能達到50℃。故D不符合實際。
          故選B.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，當開關S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0，電流表示數(shù)增大。經檢查除小燈泡外, 其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是
          A. 燈L1斷路 B. 燈L2短路 C. 燈L1短路 D. 燈L1、L2均斷路
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關聲音的說法中，錯誤的是（ ）
          A. 敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產生的
          B. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲
          C. 直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調越高，說明響度由頻率決定
          D. 發(fā)聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
          （1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，它說明了 ．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ．
          （2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： ．
          （3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明 可以傳聲．
          （4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ，并由此推理可知： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動變阻器的最大阻值為40 Ω.
          (1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接______________；
          (2)同學們進行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動變阻器斷路”)；
          (3)某次實驗中，同學們看到電壓表示數(shù)為1.8 V，要使燈泡L正常發(fā)光應向________(填“A”或“B”)端移動滑片，同時視線應注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)，當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________ W；
          (4)某同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2 V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個正方體金屬塊，為了測量它的密度，采取如下的做法：
          （1）用刻度尺測量金屬塊的底面邊長．如右圖所示，邊長是 ________ cm．
          （2）用調節(jié)好的天平稱量金屬塊的質量．當天平平衡時，右盤中有20g的砝碼1個，10g的砝碼2個，游碼的位置如右圖所示，則金屬塊的質量為 ________ g．
          （3）由以上測量可計算出金屬塊的密度為 ________ kg/m3 ． （小數(shù)點后保留一位）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明用如下實驗測定所處環(huán)境的空氣密度：
          （1）把天平放在____臺面上，將游碼置于標尺左端_______，調節(jié)平衡螺母后，并未待指針靜止在分度盤中央，而是________________，就開始測量了。
          （2）他用打氣筒將皮球打足氣，用調好的天平稱出此時皮球的質量為81.6g。將如圖甲所示的量杯裝滿水后，倒放在水槽中，用氣針和乳膠管將皮球中的空氣引入量杯內，用排水集氣的方法慢慢排出皮球中的氣體（周圍環(huán)境空氣的密度與量杯中空氣的密度相等），如圖乙所示，同時調整量杯的高度，使量杯內氣體達到量杯的最大測量值，且需量杯內、外水面相平。此時，用夾子夾緊乳膠管暫停放氣。再將量杯裝滿水后重新集氣，如此共進行10次。拔出氣針，用天平稱出此時皮球和剩余氣體的質量，如圖丙所示。請你根據(jù)實驗及圖中情況，幫助小明完成下面的實驗數(shù)據(jù)表格。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于功和能的認識，錯誤的是（ ）
          A. 相同時間內，物體做功越多，功率越大
          B. 物體的機械能越多，物體的內能就越多
          C. 在熱機的做功沖程中，內能轉化為機械能
          D. 反復彎折鐵絲，彎折處變熱，說明做功可以改變物體的內能
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)．繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（　�。�
          A. 冰是晶體
          B. 冰的熔點是0℃
          C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘
          D. 冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變
          

			
          

			
          
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