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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				

          要減小物體對水平面的壓強，應(yīng)采取的措施是
          

          [　　]
          

          

          A．減小壓力和受力面積
          B．增大壓力和受力面積
          

          C．減小壓力增大受力面積
          D．增大壓力減小受力面積
          

          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2008?寧波）小科在觀看2009世界冰壺錦標賽時猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．
          為了驗證這一猜想，小科、小敏和小思做了如下實驗（如圖所示）：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下（各組在A點時初速度均相同）：
          質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
          滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
          （1）從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
          無關(guān)
          無關(guān)
          ；
          （2）小敏認為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，對水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就會越短．因此，他認為數(shù)據(jù)有問題，于是對上表數(shù)據(jù)做了如下改動：

          請你評判小敏的做法并闡述理由：
          小敏的做法是錯誤的．我們做實驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實，不能隨便更改數(shù)據(jù)
          小敏的做法是錯誤的．我們做實驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實，不能隨便更改數(shù)據(jù)
          ；
          （3）小思同學反思上述實驗后認為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠，因為：
          在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，木塊和鉤碼的慣性也隨之變大，不容易改變其運動狀態(tài)，速度減小的就慢，滑行的距離也就越長
          在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，木塊和鉤碼的慣性也隨之變大，不容易改變其運動狀態(tài)，速度減小的就慢，滑行的距離也就越長
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小科在觀看2009世界冰壺錦標賽時猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗證這一猜想，小科、小敏和小思做了如下實驗（如圖1所示）：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下（各組在A點時初速度均相同）：
          

          


          
 質(zhì)量m/kg
 0.10
 0.15
 0.20
 0.25
 0.30
 0.35
          

          
 滑行距離s/m
 0.42
 0.41
 0.43
 0.42
 0.43
0.42 
          （1）從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
          無關(guān)
          無關(guān)
          ；
          （2）小敏認為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，對水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就會越短．因此，他認為數(shù)據(jù)有問題，于是對表數(shù)據(jù)做了如下改動：

          請你評判小敏的做法并闡述理由：
          小敏的做法是錯誤的．我們做實驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實，不能隨便更改數(shù)據(jù)
          小敏的做法是錯誤的．我們做實驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實，不能隨便更改數(shù)據(jù)
          ；
          （3）小思同學反思上述實驗后認為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在不平面上滑行的距離將越遠，因為：
          在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，木塊和鉤碼的慣性也隨之變大，不容易改變其運動狀態(tài)，速度減小的就慢，滑行的距離也就越長
          在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，木塊和鉤碼的慣性也隨之變大，不容易改變其運動狀態(tài)，速度減小的就慢，滑行的距離也就越長
          ．
          如圖2所示是體溫計和實驗室常用溫度計，請簡要說出它們在構(gòu)造或使用上的三個不同點．
          （1）
          量程不同
          量程不同
          ； 　　
          （2）
          分度值不同
          分度值不同
          ；
          （3）
          體溫計可以離開被測物體讀數(shù)，實驗室常用溫度計不可以離開被測物體讀數(shù)
          體溫計可以離開被測物體讀數(shù)，實驗室常用溫度計不可以離開被測物體讀數(shù)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2002年中考物理必備一本全
				題型：013
			
          

						
          

          要減小物體對水平面的壓強，應(yīng)采取的措施是
          

          [　　]
          

          

          A．減小壓力和受力面積
          B．增大壓力和受力面積
          

          C．減小壓力增大受力面積
          D．增大壓力減小受力面積
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          要減小物體對水平面的壓強，應(yīng)采取的措施是

          1. A.
            減小壓力和受力面積
          2. B.
            增大壓力和受力面積
          3. C.
            減小壓力增大受力面積
          4. D.
            增大壓力減小受力面積
          

			
          

			
          
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