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        1. 請同學們閱讀教材上的小資料“一些介質中的聲速”,思考下列問題:
          1.表中數(shù)據(jù)向我們傳遞了哪些信息?
          2.聲音在固體中的傳播速度一定大于液體中的傳播速度嗎?如果不是,舉一例說明。
          3.各小組總結聲音在不同介質中的傳播規(guī)律:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
          1.表中的數(shù)據(jù)都是以m·s-1作單位的,這說明聲速的單位是m·s-1;比較氣體、液體和固體中的聲速,可以發(fā)現(xiàn)它們傳聲的本領不同;由在15℃和25℃時空氣中的聲速比較可以發(fā)現(xiàn),同種介質溫度不同時聲速不同。
          2.聲音在固體中的傳播速度不一定大于液體中的傳播速度,例如聲音在軟木中的速度為500m·s-1,在煤油中的速度為1324m·s-1,前者小于后者。
          3.聲音在不同介質中的傳播規(guī)律:聲音在不同介質中的傳播速度不同,一般情況下,聲音在固體中比在液體和氣體中傳播得快;聲速還與介質的溫度有關
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:同步題 題型:問答題

          太陽光或火光能給我們帶來溫暖,那么不發(fā)光的物體能給我們帶來溫暖嗎?    
          請同學們先聽一下幾位同學的討論。    
          小明:我覺得不能,因為物體不發(fā)光,只能給我們帶來溫暖。    
          小華:我感覺能,小明的觀點不對,因為在冬天,我們的教室里的暖氣片沒有發(fā)光,但是能給我們帶來溫暖。    
          小宇:我也同意小華的觀點,可是這個不發(fā)光的暖氣片為什么能給我們帶來溫暖呢?
          請同學們再閱讀教材上的“紅外線”,你一定會幫助小宇解決問題,同時總結一下紅外線的作用有哪些?

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          科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

          實驗探究
          1.提出問題  
          請同學們復習上一節(jié)學習的照相機、投影儀和放大鏡的成像情況,并閱讀教材第一段,你能否提出一個探究的問題?_____。
          2.猜想與假設
          請同學們閱讀教材第三段,對如何進行實驗提出自己的猜想:_____
          3.設計實驗,進行實驗    
          (1)測凸透鏡的焦距  
          結合第一節(jié)學過的凸透鏡的會聚作用,思考怎樣測凸透鏡的焦距?    
          _____
          (2)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏在一直線上依次排列,調整燭焰、透鏡中心、光屏中心在同一高度。
          (3)調整燭焰到透鏡的距離,分別使u>2f、u=2f、f<u<2f、u<f,觀察像的虛實、大小、正倒,測出各自的像距。
          4.分析與論證  
          分析以上數(shù)據(jù),思考教材第67頁和“想想議議”,歸納總結出凸透鏡成像規(guī)律,可利用表格總結。

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