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        1. (2009?杭州)小施學(xué)校的教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門(mén),放學(xué)后要求都要將門(mén)關(guān)上.平時(shí)傳達(dá)室的蔣師傅住在南門(mén),每天都要跑三個(gè)地方檢查門(mén)是否關(guān)上,非常辛苦.小施學(xué)了電學(xué)后為減輕蔣師傅的工作量,設(shè)計(jì)了一電路圖,即三個(gè)門(mén)中只要有門(mén)沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)),則代表該扇門(mén)的指示燈就會(huì)發(fā)光.下列電路圖中符合要求的是( 。
          分析:當(dāng)一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),與該開(kāi)關(guān)相連的燈泡發(fā)光,開(kāi)關(guān)閉合時(shí),燈泡不發(fā)光,根據(jù)此原理對(duì)各答案逐一分析.
          解答:解:在A中,當(dāng)開(kāi)關(guān)全部閉合時(shí),三個(gè)燈泡全部被短路,不發(fā)光,當(dāng)東、西、北有一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi),該燈被接通發(fā)光,兩個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi),就是兩個(gè)燈發(fā)光,依次類推,故A符合題意.
          在B中,東、西、北門(mén)有一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi),不影響燈泡的發(fā)光,都閉合時(shí),三個(gè)都不發(fā)光,斷開(kāi)東、西、北門(mén)任何一個(gè)開(kāi)關(guān),燈泡都正常發(fā)光,故B不合題意.
          在C中,斷開(kāi)東、西、北門(mén)任何一個(gè)開(kāi)關(guān),都不影響三個(gè)燈泡正常發(fā)光,故C不和題意.
          在D中,斷開(kāi)東、西、北門(mén)任何一個(gè)開(kāi)關(guān),與其相連的燈泡都不發(fā)光,與題意相反.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查電路的設(shè)計(jì),關(guān)鍵是根據(jù)題意設(shè)計(jì)出相應(yīng)的電路圖,這是重點(diǎn)也是難點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?杭州)小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0-0.6A,0-3A)、電壓表(0-3V,0-15V)、滑動(dòng)變阻器(50Ω  1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為7Ω)、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.
          (1)小明在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選擇
          0~0.6A
          0~0.6A
          的量程,電壓表應(yīng)選擇
          0~3V
          0~3V
          的量程;
          (2)他實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖所示,請(qǐng)你在虛線框內(nèi)根據(jù)該電路圖畫(huà)出實(shí)物連接圖;
          (3)若閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的
          B
          B
          C
          C
          (填寫(xiě)序號(hào));
          A.小電燈短路   B.小電燈的燈絲斷了  C.小電燈的燈座接觸不良
          D.電壓表的正、負(fù)接線柱反接         E.變阻器滑片接觸不良
          (4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如表中所示的三組數(shù)據(jù),則小電燈的額定功率為
          0.9
          0.9
          W.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
          電壓U/V 2.0 2.5 2.8
          電流I/A 0.30 0.36 0.38

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū),看到了本世紀(jì)最重要、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次日全食,在上海和杭州地區(qū),人們可以“享受”到大約5-6分鐘的日全食時(shí)間:
          (1)如圖所示是發(fā)生日食時(shí)地球、太陽(yáng)、月亮的位置,其中A是
          月亮
          月亮


          (2)小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,紙盒上扎有圓形小孔,則她在半透明光屏上看到像的形狀是
          D
          D


          (3)日食的產(chǎn)生是由于
          光的直線傳播
          光的直線傳播
          形成的.

          (4)若紙盒上的小孔變?yōu)槿切,則她在半透明光屏上看到像的形狀是
          C
          C

          A.三角形       B.圓形         C.月牙形       D.無(wú)法判斷.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū),看到了本世紀(jì)最重要、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次日全食,在上海和杭州地區(qū),人們可以“享受”到大約5-6分鐘的日全食時(shí)間:(6分)

          (1)如圖所示是發(fā)生日食時(shí)地球、太陽(yáng)、月亮的位置,其中A是        。

           

          (2)小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,紙盒上扎有圓形小孔,則她在半透明光屏上看到像的形狀是(   )

           

          (3)日食的產(chǎn)生是由于         形成的。

          (4)若紙盒上的小孔變?yōu)槿切,則她在半透明光屏上看到像的形狀是(   )

          A.三角形       B.圓形         C.月牙形       D.無(wú)法判斷

           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū),看到了本世紀(jì)最重要、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次日全食,在上海和杭州地區(qū),人們可以“享受”到大約5-6分鐘的日全食時(shí)間:
          (1)如圖所示是發(fā)生日食時(shí)地球、太陽(yáng)、月亮的位置,其中A是______.

          (2)小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,紙盒上扎有圓形小孔,則她在半透明光屏上看到像的形狀是______

          (3)日食的產(chǎn)生是由于______形成的.

          (4)若紙盒上的小孔變?yōu)槿切,則她在半透明光屏上看到像的形狀是______
          A.三角形    B.圓形     C.月牙形    D.無(wú)法判斷.

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