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          （6分）小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．
          Ａ            Ｂ             Ｃ              Ｄ
          （1）通過Ａ、Ｂ兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的              有關．
          （2）通過       、        兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
          （3）我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例:                   .
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1） 表面積  （2） A    、  C   （3）    洗澡感覺涼快等等   
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          22、小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

          （1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 

          表面積
          有關．
          （2）通過 

          AC
          兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
          （3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的 

          表面積
          （選填“質量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？
          不正確
          （選填“正確”或“不正確”），理由是 

          只有在水的質量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖1所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．
          （1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的
          表面積
          表面積
          有關．
          （2）通過
          AC
          AC
          兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
          （3）通過
          AD
          AD
          兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動的快慢有關有關．
          （4）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的
          表面積
          表面積
          （選填“質量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？
          不正確
          不正確
          （選填“正確”或“不正確”），理由
          不正確；只有在水的表面積相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
          不正確；只有在水的表面積相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．
          （1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的
          表面積
          表面積
          有關；
          （2）通過
          AC
          AC
          兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

          （1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的
          表面積
          表面積
          有關．
          （2）通過
          AC
          AC
          兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
          （3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越
          少
          少
          水蒸發(fā)越快；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確
          不正確
          不正確
          ，（選填“正確”或“不正確”），理由是
          只有在水的質量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
          只有在水的質量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
          ．
          （4）通過A、D兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速有關，如果實驗工具中利用了電吹風，操作時要注意些什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
          猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關．
          猜想二：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關．
          猜想三：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關
          為了驗證以上的猜想，小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究：

          （1）通過
          A、C
          A、C
          兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
          （2）通過
          A、D
          A、D
          兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關．
          （3）通過
          A、B
          A、B
          兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面大小有關．
          （4）該實驗采用了什么研究方法：
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          （5）我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例：
          夏天的房間灑一些水會變得涼快
          夏天的房間灑一些水會變得涼快
          ．
          

			
          

			
          
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