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          在“在探究電流與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明連接了如下圖所時示的實驗電路。
            
            (1)在圖中的電源和滑動變阻器之間添上一根導(dǎo)線，使之成為正確的測量電路；
            
            (2)按照實物電路在虛線框內(nèi)畫出電路圖；
            
            
          (3)上圖甲表應(yīng)是__________表，乙表應(yīng)是__________表；
            
          (4)下圖電流表的讀數(shù)為__________A，電壓表的讀數(shù)為__________V，由此可知該定值電阻的阻值為__________Ω。
            
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)如圖
            
            
          (2)如圖
            
          (3)電流  電壓  
            
          (4)0.4  2.4  5 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實驗中，（1）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的電路，評估方案時發(fā)現(xiàn)：該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù)，
          不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律．為了解決問題，同組的小云、小華和小強分別提出了自己的改進意見．
          你認為誰的改進意見最好？
          小云
          小云
          ．理由是
          便于實驗操作（或便于從實驗數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律）
          便于實驗操作（或便于從實驗數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律）
          ．
          （2）為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化，小明下一步的操作應(yīng)該是
          調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)與原來相同
          調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)與原來相同
          ，操作時應(yīng)觀察
          電壓表
          電壓表
          的示數(shù)（選填“電壓表”或“電流表”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          王兵同學(xué)在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實驗中，首先猜想到電流通過導(dǎo)體會受到阻礙作用，當(dāng)導(dǎo)體的電阻發(fā)生變化時，電流也會發(fā)生變化．王兵同學(xué)選擇了如圖所示的幾種實驗器材探究電壓不變時否隨電阻變化．
          （1）請幫他設(shè)計實驗并用筆畫線將圖的實驗器材連接成正確的實驗電路．
          （2）為了探究電流是否會隨電阻變化，并且已經(jīng)按設(shè)計的電路連接好了電路，應(yīng)該怎樣進行實驗？請寫出主要的實驗步驟．
          ①
          將滑動變阻器滑片移到使接入電路的電阻最大的位置，接通開關(guān)，觀察電流表示數(shù)．
          將滑動變阻器滑片移到使接入電路的電阻最大的位置，接通開關(guān)，觀察電流表示數(shù)．

          ②
          調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變接入電路的電阻值，觀察電流表示數(shù)會不會發(fā)生變化．
          調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變接入電路的電阻值，觀察電流表示數(shù)會不會發(fā)生變化．

          （3）按王兵同學(xué)選擇的器材進行實驗探究，在操作過程中有沒有什么特別應(yīng)該注意的問題？
          （4）王兵同學(xué)選擇這些器材進行探究有沒有不合適的地方？請你提出一些改進的建議．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時，把兩段金屬絲A、B（已知A、B兩金屬絲的電阻的大小關(guān)系為RA＜RB）串聯(lián)后，分別放在如圖4所示的兩個完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計a、b．閉合開關(guān)通電一定時間．此方案可探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與
          導(dǎo)體電阻
          導(dǎo)體電阻
          大小的關(guān)系．實驗可得出的結(jié)論是
          在電流大小相同、通電時間相同的情況下，電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān)，電阻大的產(chǎn)生的熱量多
          在電流大小相同、通電時間相同的情況下，電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān)，電阻大的產(chǎn)生的熱量多
          ．請你應(yīng)用所學(xué)知識推斷實驗過程中
          乙
          乙
          （選填“甲”或“乙”）瓶內(nèi)煤油的溫度升高得更快．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實驗中，（1）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明設(shè)計了如下圖所示的電路，評估方案時發(fā)現(xiàn)：該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù)，不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律．為了解決問題，同組的小云、小華和小強分別提出了自己的改進意見．
          你認為誰的改進意見最好？
          小云
          小云
          ．
          理由是
          操作簡單、方便
          操作簡單、方便
          ．
          （2）為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化，小明下一步的操作應(yīng)該是
          移動滑動變阻器滑片，使電阻兩端電壓保持不變
          移動滑動變阻器滑片，使電阻兩端電壓保持不變
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          、在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實驗中，(1)為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的電路，評估方案時發(fā)現(xiàn)：該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù)，不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律。為了解決問題，同組的小云、小華和小強分別提出了自己的改進意見。

          你認為誰的改進意見最好？       。
          理由是                                                                            
                                                                                         。
          (2)為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化，小明下一步的操作應(yīng)該是                                         
                                                                                        ，操作時應(yīng)觀察           的示數(shù)（選填“電壓表”或“電流表”）。
          

			
          

			
          
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