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				、在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，(1)為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，評估方案時(shí)發(fā)現(xiàn)：該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù)，不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律。為了解決問題，同組的小云、小華和小強(qiáng)分別提出了自己的改進(jìn)意見。

          你認(rèn)為誰的改進(jìn)意見最好？       。
          理由是                                                                            
                                                                                         。
          (2)為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化，小明下一步的操作應(yīng)該是                                         
                                                                                        ，操作時(shí)應(yīng)觀察           的示數(shù)（選填“電壓表”或“電流表”）。			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，（1）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，評估方案時(shí)發(fā)現(xiàn)：該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù)，
          不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律．為了解決問題，同組的小云、小華和小強(qiáng)分別提出了自己的改進(jìn)意見．
          你認(rèn)為誰的改進(jìn)意見最好？
          小云
          小云
          ．理由是
          便于實(shí)驗(yàn)操作（或便于從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律）
          便于實(shí)驗(yàn)操作（或便于從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律）
          ．
          （2）為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化，小明下一步的操作應(yīng)該是
          調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)與原來相同
          調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)與原來相同
          ，操作時(shí)應(yīng)觀察
          電壓表
          電壓表
          的示數(shù)（選填“電壓表”或“電流表”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          王兵同學(xué)在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，首先猜想到電流通過導(dǎo)體會受到阻礙作用，當(dāng)導(dǎo)體的電阻發(fā)生變化時(shí)，電流也會發(fā)生變化．王兵同學(xué)選擇了如圖所示的幾種實(shí)驗(yàn)器材探究電壓不變時(shí)否隨電阻變化．
          （1）請幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并用筆畫線將圖的實(shí)驗(yàn)器材連接成正確的實(shí)驗(yàn)電路．
          （2）為了探究電流是否會隨電阻變化，并且已經(jīng)按設(shè)計(jì)的電路連接好了電路，應(yīng)該怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟．
          ①
          將滑動變阻器滑片移到使接入電路的電阻最大的位置，接通開關(guān)，觀察電流表示數(shù)．
          將滑動變阻器滑片移到使接入電路的電阻最大的位置，接通開關(guān)，觀察電流表示數(shù)．

          ②
          調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變接入電路的電阻值，觀察電流表示數(shù)會不會發(fā)生變化．
          調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變接入電路的電阻值，觀察電流表示數(shù)會不會發(fā)生變化．

          （3）按王兵同學(xué)選擇的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在操作過程中有沒有什么特別應(yīng)該注意的問題？
          （4）王兵同學(xué)選擇這些器材進(jìn)行探究有沒有不合適的地方？請你提出一些改進(jìn)的建議．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，（1）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，評估方案時(shí)發(fā)現(xiàn)：該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù)，不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律．為了解決問題，同組的小云、小華和小強(qiáng)分別提出了自己的改進(jìn)意見．
          你認(rèn)為誰的改進(jìn)意見最好？
          小云
          小云
          ．
          理由是
          操作簡單、方便
          操作簡單、方便
          ．
          （2）為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化，小明下一步的操作應(yīng)該是
          移動滑動變阻器滑片，使電阻兩端電壓保持不變
          移動滑動變阻器滑片，使電阻兩端電壓保持不變
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012屆安徽省蕪湖市九年級下學(xué)期三校聯(lián)考考試物理卷
				題型：選擇題
			
          

						
          、在探究“電流與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，(1)為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，評估方案時(shí)發(fā)現(xiàn)：該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù)，不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律。為了解決問題，同組的小云、小華和小強(qiáng)分別提出了自己的改進(jìn)意見。
          


          



           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


          


          你認(rèn)為誰的改進(jìn)意見最好？       
。
          


          理由是                                                    
                        
          


                                                                                         
。
          


          (1)為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化，小明下一步的操作應(yīng)該是                                         

          


                                                   
                                     ，操作時(shí)應(yīng)觀察           
的示數(shù)（選填“電壓表”或“電流表”）。
          


           
          

			
          

			
          
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