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          如圖20甲所示，在透明玻璃殼內(nèi)有一個(gè)標(biāo)有“6V  3W”字樣的小燈泡L（阻值不變）和由特殊金屬絲制成的導(dǎo)體R0，A，B，C是露在外邊的三個(gè)接線柱。為進(jìn)一步了解導(dǎo)體R0的某些特征，小文同學(xué)使用了如圖20乙所示電源電壓恒為6V的實(shí)驗(yàn)裝置：把導(dǎo)線M，N分別與A，C接線柱相連，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測(cè)得一組電流表和電壓表的讀數(shù)，并繪制成圖20丙所示曲線。
          （1）小燈泡L的電阻值為      　Ω ，當(dāng)它正常工作時(shí)，通過的電流是       A。
          （2）小文同學(xué)在原來連線的基礎(chǔ)上，再用導(dǎo)線連接A，B兩個(gè)接線柱，閉合開關(guān)S，把滑片P移到a端，此時(shí)電流表的示數(shù)是        　A。
          （3）若把導(dǎo)線M，N分別接到A，B接線柱上，閉合開關(guān)S，把滑片P移到a端，則小燈泡消耗的電功率為         W。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          26、某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭．實(shí)驗(yàn)器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖乙所示，原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上．用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度，

          高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出，水的反沖作用把瓶推向高空．
          （1）水火箭升空原理可利用我們學(xué)過的
          物體間力的作用是相互的
          知識(shí)來解釋．從能量轉(zhuǎn)化角度來看，水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的
          內(nèi)
          能轉(zhuǎn)化來的．
          （2）實(shí)驗(yàn)后小明提出了問題：水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢？
          猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能與瓶中水的體積有關(guān)；猜想c：可能與瓶子形狀有關(guān)；
          你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與
          塞子與瓶口的摩擦力大小
          有關(guān)（寫出一條）．
          （3）選用同一可樂瓶，瓶中水量為300ml，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，用氣筒充氣次數(shù)就不同（設(shè)每一次充入氣量相同），目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
          

          


          
瓶塞塞入深度
淺
深
更深
          

          
高度（m）
3
6
12
          可驗(yàn)證水火箭上升高度與
          瓶塞插入深度
          有關(guān)的猜想是正確的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?海淀區(qū)二模）小李用下面的方法測(cè)量某種液體的密度．首先用調(diào)好的天平測(cè)出盛有適量水的燒杯A的總質(zhì)量為60g，然后用細(xì)線拴著一個(gè)小球，將其浸沒在燒杯A內(nèi)的水中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖20甲所示，此時(shí)天平的測(cè)量值為
          72
          72
          g．接著他用天平測(cè)出盛有適量待測(cè)液體的燒杯B的總質(zhì)量為60g，再用細(xì)線拴著擦干后的同一個(gè)小球浸沒在燒杯B內(nèi)的液體中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖乙所示．則待測(cè)液體的密度為
          1.1×103
          1.1×103
          kg/m3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖20甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．
          （1）計(jì)算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力？
          （2）用該方案把材料送上樓，需將繩子拉下幾米長？
          （3）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（圖20乙）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          桌面上放有一定量的鐵屑，現(xiàn)將兩根完全相同的條形磁鐵A的N極和磁鐵B的S極如圖20甲所示放置在靠近鐵屑的上方，吸附一定量的鐵屑。若將吸附有鐵屑的兩極靠在一起，則吸附在連接處的鐵屑會(huì)__   __  （選填“增加”、“不變” 或“減少”）；如圖乙所示，將一根長度略大于兩磁鐵間距的軟鐵棒，輕輕擱在兩磁鐵上，則被吸附的鐵屑會(huì)______   （選填：“增加”、“不變”或“減少”）。
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                  
              
          

			
          

			
          
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