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        1. △ABC中,,,則△ABC是(    )三角形

          A.銳角  B.鈍角   C.直角   D.等腰

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在直角三角形ABC中∠C=90°,則sinA=
           
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          7、在等腰三角形ABC中∠A=40°,則∠B=( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          等腰三角形ABC中∠A=40°,則∠B=
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖1,AD和AE分別是△ABC的BC邊上的高和中線,點(diǎn)D是垂足,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),規(guī)定:λA=
          DEBE
          .特別地,當(dāng)點(diǎn)D、E重合時(shí),規(guī)定:λA=0.另外,對λB、λC作類似的規(guī)定.
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          (1)如圖2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,求λA、λC
          (2)在每個(gè)小正方形邊長均為1的4×4的方格紙上,畫一個(gè)△ABC,使其頂點(diǎn)在格點(diǎn)(格點(diǎn)即每個(gè)小正方形的頂點(diǎn))上,且λA=2,面積也為2;
          (3)判斷下列三個(gè)命題的真假(真命題打“√”,假命題打“×”):
          ①若△ABC中λA<1,則△ABC為銳角三角形;
           

          ②若△ABC中λA=1,則△ABC為直角三角形;
           

          ③若△ABC中λA>1,則△ABC為鈍角三角形.
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖1,過△ABC頂點(diǎn)A作BC邊上的高AD和中線AE,點(diǎn)D是垂足,點(diǎn)E是BC中點(diǎn),規(guī)定λA=
          DEBE
          .特別地,當(dāng)D、E重合時(shí),規(guī)定λA=0.另外對λB、λC也作類似規(guī)定.

          (1)①當(dāng)△ABC中,AB=AC時(shí),則λA=
          0
          0
          ;②當(dāng)△ABC中,λAB=0時(shí),則△ABC的形狀是
          等邊三角形
          等邊三角形
          ;
          (2)如圖2,在Rt△ABC中,∠A=30°,求λA和λC的值;
          (3)如圖3,正方形網(wǎng)格中,格點(diǎn)△ABC的λA=
          2
          2
          ;
          (4)判斷下列三種說法的正誤(正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”)
          ①若△ABC中λA<1,則△ABC為銳角三角形
          ×
          ×
          ;
          ②若△ABC中λA=1,則△ABC為直角三角形
          ;
          ③若△ABC中λA>1,則△ABC為鈍角三角形

          (5)通過本題解答,同學(xué)們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識:一個(gè)無論多么陌生、多么綜合的問題,其實(shí)都來自于書本已學(xué)的基礎(chǔ)知識.因此,我們今后應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí);同時(shí)在解決問題時(shí)或者解決問題后,應(yīng)該思考該問題的本質(zhì)和目的:①鞏固哪些基礎(chǔ)知識;②培養(yǎng)我們哪些方面能力;③向我們滲透哪些數(shù)學(xué)思想.本題之所以是一道綜合題,就是因?yàn)樯婕暗降闹R點(diǎn)多、面廣.下面就請你談?wù)劚绢}中所用到的、已學(xué)過的性質(zhì)、定理、公理或判定等.(至少列舉兩條)

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