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          【題目】（1）如圖，與是直線________和________被直線________所截得的________角.
          （2）與是直線________和________被直線________所截得的________角.
          （3）與是直線________和________被直線________所截得的________角.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】AB CD AC 內(nèi)錯 AD BC AB 同位 AD BC CD 同旁內(nèi) 
          【解析】
          截線是三線八角圖中，兩個角的公共邊所在的直線，此題首先確定截線，然后其余兩邊所在直線就是被截直線，最后根據(jù)同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的定義進(jìn)行判斷.
          （1）與的公共邊是AC，即截線，另兩邊分別是CD和AC，即被截線。所以答案是AB 、CD、AC、內(nèi)錯；
          （2）與的公共邊是AB，即截線，另外兩邊是AD和BC，即被截線，所以答案是AD、BC、AB、同位；
          （3）與的公共邊是CD，即截線，另外兩邊是AD和BC，即被截線，所以答案是AD、BC、CD、同旁內(nèi).
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究題：
          （1）如圖1，若AB∥CD，則∠B+∠D＝∠E，你能說明理由嗎？
          （2）反之，若∠B+∠D＝∠E，直線AB與直線CD有什么位置關(guān)系？簡要說明理由；
          （3）若將點(diǎn)E移至圖2的位置，此時∠B、∠D、∠E之間有什么關(guān)系？直接寫出結(jié)論；
          （4）若將點(diǎn)E移至圖3的位置，此時∠B、∠D、∠E之間有什么關(guān)系？直接寫出結(jié)論．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下面的解題過程：
          計算：(－15)÷×6.
          解：原式＝(－15)÷×6(第一步)
          ＝(－15)÷(－1)(第二步)
          ＝－15.(第三步)
          回答：(1)上面解題過程中有兩處錯誤，第一處是第________步，錯誤的原因是________________；第二處是第________，錯誤的原因是________________．
          (2)把正確的解題過程寫出來．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知在△ABC中，∠BAC=90°, ∠B=30°,高AD與角平分線CE相交于F.
          （1）求證△AEF是等邊三角形；
          （2）EF=2FD.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°，BC=4.
          （1）建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,寫出各個頂點(diǎn)的坐標(biāo)；
          （2）將△ABC向左平移5個單位,請在圖中畫出平移后的△A1B1C1；
          （3）將△A1B1C1繞點(diǎn)C1按逆時針旋轉(zhuǎn)90°，請在圖中畫出旋轉(zhuǎn)后的△A2B2C1.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，直線y=﹣x+c與x軸交于點(diǎn)A（3，0），與y軸交于點(diǎn)B，拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A，B．
          （1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)和拋物線的解析式；
          （2）M（m，0）為x軸上一動點(diǎn)，過點(diǎn)M且垂直于x軸的直線與直線AB及拋物線分別交于點(diǎn)P，N．
          ①點(diǎn)M在線段OA上運(yùn)動，若以B，P，N為頂點(diǎn)的三角形與△APM相似，求點(diǎn)M的坐標(biāo)；
          ②點(diǎn)M在x軸上自由運(yùn)動，若三個點(diǎn)M，P，N中恰有一點(diǎn)是其它兩點(diǎn)所連線段的中點(diǎn)（三點(diǎn)重合除外），則稱M，P，N三點(diǎn)為“共諧點(diǎn)”．請直接寫出使得M，P，N三點(diǎn)成為“共諧點(diǎn)”的m的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一個數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)的示意圖.
          （1）請觀察示意圖，理解運(yùn)算原理，用代數(shù)式表示出來輸出的結(jié)果 ；
          （2）若小倩輸入的值為3，的值為-2，小旺輸入的值為-3，的值為2，若設(shè)定輸出的結(jié)果數(shù)大的獲勝，他倆誰勝出啦？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校為了了解九年級學(xué)生體育測試成績情況，以九年（1）班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖�，按A、B、C、D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖，請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：（說明：A級：90分﹣100分；B級：75分﹣89分；C級：60分﹣74分；D級：60分以下）
          （1）寫出D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比為 ，C級學(xué)生所在的扇形圓心角的度數(shù)為 ；
          （2）該班學(xué)生體育測試成績的中位數(shù)落在等級 內(nèi)；
          （3）若該校九年級學(xué)生共有500人，請你估計這次考試中A級和B級的學(xué)生共有多少人？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在矩形ABCD中，AB＝8，AD＝6，將矩形ABCD繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)得到矩形AEFG．
          （1）如圖1，若在旋轉(zhuǎn)過程中，點(diǎn)E落在對角線AC上，AF，EF分別交DC于點(diǎn)M，N．
          ①求證：MA＝MC；
          ②求MN的長；
          （2）如圖2，在旋轉(zhuǎn)過程中，若直線AE經(jīng)過線段BG的中點(diǎn)P，連接BE，GE，求△BEG的面積
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案