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        1. 【題目】如圖,在四邊形 ABCD 中,AD BC ,∠BCD=90° ,∠ABC=45° ,AD=CD CE 平分 ACB AB 于點(diǎn) E ,在 BC 上截取 BF=AE ,連接 AF CE 于點(diǎn) G ,連接 DG AC 于點(diǎn) H ,過點(diǎn) A AN BC ,垂足為 N , AN CE 于點(diǎn) M .則下列結(jié)論:① CM=AF ; CE AF ; ③△ ABF ∽△ DAH ;④ GD 平分 AGC ,其中正確的序號(hào)是 ________

          【答案】①②③④

          【解析】

          結(jié)論 正確,證明 ACM ≌△ ABF 即可;結(jié)論 正確,由 ACM ≌△ ABF 得出 2= 4 ,進(jìn)而得 4+ 6=90° ,即 CE AF ,結(jié)論 正確,證法一:利用四點(diǎn)共圓;證法二:利用三角形全等;結(jié)論 正確,證法一:利用四點(diǎn)共圓,證法二:利用三角形全等.

          解:


          結(jié)論 正確.理由如下:

          ∵∠1=2 , 1+CMN=90° ,∠2+6=90°

          ∴∠6=CMN ,

          ∵∠5=CMN ,

          ∴∠5= 6 ,

          AM=AE=BF

          ∵∠BCD=90° ,ANBC,垂足為 N,

          ANCD,

          ADBC∴四邊形ADCN是平行四邊形,

          ∵∠BCD=90°AD=CD

          ADCN 為正方形, ABC為等腰直角三角形,

          AB=AC

          ACM ABF 中,

          ,

          ∴△ACM ≌△ABFSAS),

          CM=AF

          結(jié)論②正確.理由如下:

          ∵△ACM ≌△ABF ,

          ∴∠2=4

          ∵∠2+6=90° ,

          ∴∠4+6=90° ,

          CEAF ;

          結(jié)論③正確.理由如下:

          證法一: CEAF ,

          ∴∠ADC+AGC=180° ,

          A 、D C 、G 四點(diǎn)共圓,

          ∴∠7=2 ,

          ∵∠2=4

          ∴∠7=4 ,

          ∵∠DAH=B=45° ,

          ∴△ABF∽△DAH ;

          證法二: CEAF, 1=2

          ∴△ACF為等腰三角形,AC=CF,點(diǎn)GAF中點(diǎn).

          RtANF中,點(diǎn)G為斜邊AF中點(diǎn),

          NG=AG ,

          ∴∠MNG=3

          ∴∠DAG=CNG

          ADGNCG 中,

          ∴△ADG≌△NCG ( SAS),

          ∴∠7=1

          ∵∠1=2=4 ,

          ∴∠7=4

          ∵∠DAH=B=45° ,

          ∴△ABF∽△DAH

          結(jié)論④正確.理由如下:

          證法一: A、DC、G 四點(diǎn)共圓,

          ∴∠DGC=DAC=45° , DGA=DCA=45° ,

          ∴∠DGC=DGA ,即GD平分∠AGC

          證法二: AM=AE ,CEAF ,

          ∴∠3=4 ,又 2=4 ∴∠3=2

          CGN=180°- 1- 90°-MNG=180°﹣∠190°﹣∠3=90°-1-2=45°

          ∵△ADG ≌△NCG ,

          ∴∠DGA=CGN=45°=AGC ,

          GD平分∠AGC

          綜上所述,正確的結(jié)論是:①②③④,共 4 個(gè).

          故答案為: ①②③④

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)O與平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合點(diǎn)A,C分別在x,y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-5,4),點(diǎn)D為邊BC上一點(diǎn),連接OD,若線段OD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)O恰好落在AB邊上的點(diǎn)E則點(diǎn)E的坐標(biāo)為(

          A. (-5,3) B. (-5,4) C. (-5, D. (-5,2)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂,近年來,央視推出《中國詩詞大會(huì)》、《中國成語大會(huì)》、《朗讀者》、《經(jīng)曲詠流傳》等一系列文化欄目.為了解學(xué)生對(duì)這些欄目的喜愛情況,某學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,被調(diào)查的學(xué)生必須從《經(jīng)曲詠流傳》(記為A)、《中國詩詞大會(huì)》(記為B)、《中國成語大會(huì)》(記為C)、《朗讀者》(記為D)中選擇自己最喜愛的一個(gè)欄目,也可以不選以上四類而寫出一個(gè)自己最喜愛的其他文化欄目(這時(shí)記為E).根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問題:

          1)在這項(xiàng)調(diào)查中,共調(diào)查了   名學(xué)生;

          2)最喜愛《朗讀者》的學(xué)生有   名;

          3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“B”所在扇形圓心角的度數(shù)為   ;

          4)選擇“E”的學(xué)生中有2名女生,其余為男生,現(xiàn)從選擇“E”的學(xué)生中隨機(jī)選出兩名學(xué)生參加座談,請(qǐng)直接寫出:剛好選到一名男生和一名女生的概率為   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:

          材料一:對(duì)實(shí)數(shù)ab,定義的含義為:當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.例如:

          材料二:關(guān)于數(shù)學(xué)家高斯的故事,200多年前,高斯的算術(shù)老師提出了下面的問:據(jù)說,當(dāng)其他同學(xué)忙于把100個(gè)數(shù)逐項(xiàng)相加時(shí),十歲的高斯卻用下面的方法迅速算出了正確答案:.也可以這樣理解:令①,則②,①+②:,即

          根據(jù)以上材料,回答下列問題:

          1)已知,且,求的值;

          2)已知,且,化簡:

          3)對(duì)于正數(shù)m,有,求+的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】提出問題

          若矩形的面積為9,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(小)值是多少?

          分析問題

          若設(shè)該矩形的長為,則矩形的寬為,若周長為,則的函數(shù)關(guān)系式為,問題就轉(zhuǎn)化為研究該函數(shù)的最值問題.

          解決問題

          數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)函數(shù)的最值問題進(jìn)行了探究,探究過程如下:

          1)填寫下表,并用描點(diǎn)法在坐標(biāo)系中畫出函數(shù)的圖象,

          1

          2

          3

          4

          5

          20

          12

          其中__________

          2)觀察該函數(shù)的圖象,當(dāng)__________時(shí),函數(shù)有最__________值(填),其最值是__________;

          3)在求二次函數(shù)的最大(小)值時(shí),我們可以通過配方的形式將函數(shù)表達(dá)式變?yōu)轫旤c(diǎn)式求出最值,同樣函數(shù)也可以通過配方求最值:

          當(dāng)時(shí),即時(shí),

          請(qǐng)類比上面配方法,驗(yàn)證我們對(duì)該函數(shù)的最值的猜想.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖, AB O 的直徑, C 的中點(diǎn), CE AB E , BD CE F

          1)求證: CF=BF ;

          2)若 CD=6 AC=8 ,求 BE 、 CF 的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合與實(shí)踐

          問題情境:在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“兩個(gè)大小不等的等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)重合,并讓一個(gè)三角板固定,另一個(gè)繞直角頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖1,三角板和三角板都是等腰直角三角形,,點(diǎn),分別在邊上,連接,點(diǎn),,分別為,的中點(diǎn).試判斷線段的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系.

          探究展示:勤奮小組發(fā)現(xiàn),,.并展示了如下的證明方法:

          ∵點(diǎn),分別是,的中點(diǎn),∴

          ∵點(diǎn),分別是,的中點(diǎn),∴,.(依據(jù)1

          ,,∴,∴

          ,∴

          ,∴

          ,∴.(依據(jù)2

          .∴

          反思交流:

          1)①上述證明過程中的“依據(jù)1”,“依據(jù)2”分別是指什么?

          ②試判斷圖1中,的位置關(guān)系,請(qǐng)直接回答,不必證明;

          2)創(chuàng)新小組受到勤奮小組的啟發(fā),繼續(xù)進(jìn)行探究,把繞點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置,發(fā)現(xiàn)是等腰直角三角形,請(qǐng)你給出證明;

          3)縝密小組的同學(xué)繼續(xù)探究,把繞點(diǎn)在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),當(dāng),時(shí),求面積的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】全球已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代,大數(shù)據(jù)(bigdata),是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大,類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫體系.大數(shù)據(jù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,改善公共服務(wù)等方面日益顯示出巨大的價(jià)值.為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范城市,我市某機(jī)構(gòu)針對(duì)市民最關(guān)心的四類生活信息進(jìn)行了民意調(diào)查(被調(diào)查者每人限選一項(xiàng)),下面是部分四類生活信息關(guān)注度統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

          1)本次參與調(diào)查的人數(shù)是   ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分的圓心角的度數(shù)是   ;

          2)關(guān)注城市醫(yī)療信息的有多少人?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          3)寫出兩條你從統(tǒng)計(jì)圖中獲取的信息.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將矩形OABC置于平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,4),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(m,0)(m0),點(diǎn)D(m1)BC上,將矩形OABC沿AD折疊壓平,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E落在坐標(biāo)平面內(nèi),當(dāng)△ADE是等腰直角三角形時(shí),點(diǎn)E的坐標(biāo)為______

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          同步練習(xí)冊答案