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        1. 如圖,已知△DAC和△ECB是兩個大小不同的等邊三角形,點A、C、B在同一直線上,AE、BD分別與CD、CE交于點M、N.
          (1)試說明:△ACE≌△DCB;
          (2)連接MN,則MN∥AB,請說明理由.

          解:(1)∵∠ACD=∠ECB=60°,
          ∴∠ACD+∠DCN=∠ECB+∠DCN,
          ∴∠ACE=∠DCB,
          在△ACE和△DCB中,,
          ∴△ACE≌△DCB(SAS);

          (2)∵△ACE≌△DCB(SAS),
          ∴∠MEC=∠NBC,
          ∵∠MCN=180°-∠ACD-∠ECB=60°,
          ∴∠MCN=∠ECB,
          在△MCE和△NCB中,,
          ∴△MCE≌△NCB(ASA),
          ∴MC=NC,
          ∴∠CNM=60°,
          ∴∠CNM=∠NCB=60°,
          ∴MN∥AB.
          分析:(1)欲證三角形全等,利用全等的條件進行判定即可;因為△DAC和△ECB均為等邊三角形,即有∠ACD=∠ECB=60°,即∠ACD+∠DCN=∠ECB+∠DCN,即可得出∠ACE=∠DCB,再利用邊的關(guān)系,即可得證△ACE≌△DCB(SAS);
          (2)由(1)可知,△ACE≌△DCB(SAS),即有∠MEC=∠NBC,從而可得∠MCN=60°,又因為∠MCN=∠ECB,且EC=CB,
          即證△MCE≌△NCB從而可推出,即有∠CNM=∠NCB=60°,即證MN∥AB.
          點評:本題主要考查了等邊三角形的性質(zhì)和全等三角形的判定和性質(zhì),屬于中等題目,要求學(xué)生具備一定的幾何知識和解題能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          21、如圖,已知△ABC.
          (1)畫出△ABC的高AD.
          (2)若AE、BF分別是△ABC的角平分線,且AE、BF交于點O,請補全圖形.(只要求畫出示意圖)
          (3)在(1)和(2)的條件下,若∠A=60°,∠C=70°,求∠DAC、∠DAE、∠BOA的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          22、如圖,已知△DAC和△ECB是兩個大小不同的等邊三角形,點A、C、B在同一直線上,AE、BD分別與CD、CE交于點M、N.
          (1)試說明:△ACE≌△DCB;
          (2)連接MN,則MN∥AB,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知,AD是ABC的中線,且∠DAC=∠B,CD=CE.
          (1)求證:△ACE∽△BAD:
          (2)若AB=12,BC=8,試求AC和AD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2011•裕華區(qū)二模)如圖①,將兩個等腰直角三角形疊放在一起,使上面三角板的一個銳角頂點與下面三角板的直角頂點重合,并將上面的三角板繞著這個頂點逆時針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)下面三角板的斜邊被分成三條線段時,我們來研究這三條線段之間的關(guān)系.
          (1)實驗與操作:
          如圖②,如果上面三角板的一條直角邊旋轉(zhuǎn)到CM的位置時,它的斜邊恰好旋轉(zhuǎn)到CN的位置,請在網(wǎng)格中分別畫出以AM、MN和NB為邊長的正方形,觀察這三個正方形的面積之間的關(guān)系;
          (2)猜想與探究:
          如圖③,在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,M、N是AB邊上的點,∠MCN=45°,作DA⊥AB于點A,截取DA=NB,并連接DC、DM.
          我們來證明線段CD與線段CN相等.
          ∵∠CAB=∠CBA=45°,又DA⊥AB于點A,
          ∴∠DAC=45°,∴∠DAC=∠CBA,
          又∵DA=NB,BC=AC,
          ∴△CAD≌△CBN.
          ∴CD=CN.

          請你繼續(xù)解答:
          ①線段MD與線段MN相等嗎?為什么?
          ②線段AM、MN、NB有怎樣的數(shù)量關(guān)系,為什么?
          (3)拓廣與運用:
          如圖④,已知線段AB上任意一點M(AM<MB),是否總能在線段MB上找到一點N,使得分別以AM與BN為邊長的正方形的面積的和等于以MN為邊長的正方形的面積?若能,請在圖④中畫出點N的位置,并簡要說明作法;若不能,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案