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				計(jì)算 
          		27
          -3tan30°+(-
          1
          2
          )-2-|
          		3
          -2|          ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：先根據(jù)二次根式的化簡(jiǎn)、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、特殊角的三角函數(shù)值及絕對(duì)值的性質(zhì)化簡(jiǎn)各數(shù)，再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可．
          解答：解：原式=3
          		3
          -3×
          		3
          3
          +4-（2-
          		3
          ），
          =3
          		3
          -
          		3
          +4-2+
          		3
          ，
          =3
          		3
          +2．
          故答案為：3
          		3
          +2．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查的是實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算，熟知二次根式的化簡(jiǎn)、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、特殊角的三角函數(shù)值及絕對(duì)值的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          計(jì)算：
          		27
          -3tan30°+(π-
          		3
          )0+(
          1
          3
          )-2          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          計(jì)算
          		27
          -(3.14-π)0-3tan30°+(-
          1
          2
          )-2-|
          		3
          -2|
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013•順義區(qū)二模）計(jì)算：
          		27
          +3tan30°+(
          1
          2
          )-2-4(
          		3
          -2)0          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          計(jì)算 
          		27
          -3tan30°+(-
          1
          2
          )-2-|
          		3
          -2|          ．
          

			
          

			
          
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