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        1. 探索歸納:
          (1)如圖1,已知△ABC為直角三角形,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于
          C
          C

          A.90°   B.135°     C.270°       D.315°
          (2)如圖2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=
          220°
          220°

          (3)如圖2,根據(jù)(1)與(2)的求解過程,請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是
          ∠1+∠2=180°+∠A
          ∠1+∠2=180°+∠A

          (4)如圖3,若沒有剪掉,而是把它折成如圖3形狀,試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由.
          分析:(1)利用了四邊形內(nèi)角和為360°和直角三角形的性質(zhì)求解;
          (2)根據(jù)三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角和求解;
          (3)根據(jù)(1)(2)可以直接寫出結(jié)果;
          (4)根據(jù)折疊的性質(zhì),對應(yīng)角相等,以及鄰補(bǔ)角的性質(zhì)即可求解.
          解答:解:(1):∵四邊形的內(nèi)角和為360°,直角三角形中兩個(gè)銳角和為90°
          ∴∠1+∠2=360°-(∠A+∠B)=360°-90°=270°.
          ∴∠1+∠2等于270°.
          故選C;

          (2)∠1+∠2=180°+40°=220°,
          故答案是:220°;

          (3)∠1+∠2與∠A的關(guān)系是:∠1+∠2=180°+∠A;

          (4)∵△EFP是由△EFA折疊得到的,
          ∴∠AFE=∠PFE,∠AEF=∠PEF
          ∴∠1=180°-2∠AFE,∠2=180°-2∠AEF
          ∴∠1+∠2=360°-2(∠AFE+∠AEF)
          又∵∠AFE+∠AEF=180°-∠A,
          ∴∠1+∠2=360°-2(180°-∠A)=2∠A.
          點(diǎn)評:主要考查了三角形的內(nèi)角和外角之間的關(guān)系.
          (1)三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角和.
          (2)三角形的內(nèi)角和是180度.求角的度數(shù)常常要用到“三角形的內(nèi)角和是180°”這一隱含的條件.
          練習(xí)冊系列答案
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          某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩種鋪設(shè)管道方案:圖1是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點(diǎn)p);圖2是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點(diǎn)A'與點(diǎn)A關(guān)于I對稱,A′B與l交于點(diǎn)P.
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          觀察計(jì)算:
          (1)在方案一中,d1=
           
          km(用含a的式子表示);
          (2)在方案二中,組長小宇為了計(jì)算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計(jì)算,
          d2=
           
          km(用含a的式子表示).精英家教網(wǎng)
          探索歸納
          (1)①當(dāng)a=4時(shí),比較大小:d1
           
          )d2(填“>”、“=”或“<”);
          ②當(dāng)a=6時(shí),比較大。篸1
           
          )d2(填“>”、“=”或“<”);
          (2)請你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),就a(當(dāng)a>1時(shí))的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?

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          探索歸納:
          (1)如圖1,已知△ABC為直角三角形,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于 (     )

          A.90°B.135°C.270°D.315°
          (2)如圖2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=_______

          (3)如圖2,根據(jù)(1)與(2)的求解過程,請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是________________
          (4)如圖3,若沒有剪掉,而是把它折成如圖3形狀,試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆福建邵武市邵中片七年級下學(xué)期期中測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          探索歸納:

          (1)如圖1,已知△ABC為直角三角形,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于  (     )

          A. 90°   B. 135°     C. 270°       D. 315°

          (2)如圖2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=_______

          (3)如圖2,根據(jù)(1)與(2)的求解過程,請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是________________

          (4)如圖3,若沒有剪掉,而是把它折成如圖3形狀,試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          探索歸納:
          (1)如圖1,已知△ABC為直角三角形,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于______
          A.90°  B.135°   C.270°    D.315°
          (2)如圖2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=______
          (3)如圖2,根據(jù)(1)與(2)的求解過程,請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是______
          (4)如圖3,若沒有剪掉,而是把它折成如圖3形狀,試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由.

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