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        1. 規(guī)律探索題

          (1)研究下列等式:

          1×3+1=4=22;

          2×4+1=9=32;

          3×5+1=16=42;

          4×6+1=25=52

          你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),找出表示第n個等式的公式并證明.

          (2)計算下列各式,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?

          (x1)(x+1)=    .

          (x1)(x2+x+1)=    .

          (x1)(x3+x2+x+1)=    .

          (x1)(x4+x3+x2+x+1)=    .

          (x1)(xn+xn1++x+1)=    .

           

          答案:
          解析:

          (1)n(n+2)+1=(n+1)2,證明略.

          (2)x21,x31,x41,x51,…xn+11

           


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          46、(探索題)依次用火柴棒拼三角形,如圖所示.

          (1)填寫下表:

          (2)照這樣的規(guī)律拼下去,拼n個這樣的三角形需要火柴棒的根數(shù)是
          2n+1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          22、探索題:如下圖在一些大小相等的正方形內(nèi)分別排列著一些等圓.

          (1)請觀察上圖并填寫下表
          圖形編號 (1) (2) (3) (4) (5) (6)
          圓的個數(shù)
          1
          4
          9
          16
          25
          36
          (2)你能試著表示出第n個正方形中圓的個數(shù)嗎?用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計算出第2009個圖形中有多少個圓.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)探索、研究:
          儀器箱按如圖方式堆放(自下而上依次為第1層、第2層、…),受堆放條件限制,堆放時應(yīng)符合下列條件:每層堆放儀器箱的個數(shù)an與層數(shù)n之間滿足關(guān)系式an=n2-32n+247,1≤n<16,n為整數(shù).
          (1)例如:當n=2時,a2=22-32×2+247=187,則a5=
           

          (2)第n層比第(n+1)層多堆放
           
          個儀器箱.(用含n的代數(shù)式表示)
          (3)如果不考慮儀器箱承受的壓力,根據(jù)題中條件判斷儀器箱最多可以堆放
           
          層.
          (4)設(shè)每個儀器箱重54N(牛頓),每個儀器箱能承受的最大壓力為160N,并且堆放時每個儀器箱承受的壓力是均勻的.
            ①若儀器箱僅堆放第1、2兩層,則第1層中每個儀器箱承受的平均壓力為
           
          N.
            ②在確保儀器箱不被損壞的情況下,儀器箱最多可以堆放
           
          層.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          探索與研究:
          原題再現(xiàn):如圖,圓柱形木塊的高為8,底面半徑為2,下底面A點處有一螞蟻,想吃到上底面相對的B點處的食物,需沿圓柱表面爬行的最短路程是多少?(原題不須解答.以下π均取近似值3)
          (1)思考:沿圓柱表面爬行一定是沿側(cè)面爬行嗎?若沿A→C→B爬行,則路程是
          12
          12
          ;
          (2)繼續(xù)思考:是否一定是沿側(cè)面爬行的路徑最短呢?若圓柱的高為5,底面半徑為4,試通過計算比較沿側(cè)面爬行路程,l1與沿A→C→B爬行路程l2的長短;
          (3)深入思考:若設(shè)圓柱的高為h,底面半徑為r,試研究r與h的關(guān)系對兩種路徑長短的影響.

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          同步練習(xí)冊答案