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        1. 已知直角梯形的一條對角線把梯形分成一個(gè)直角三角形和一個(gè)邊長為8cm的等邊三角形,則此梯形的中位線長為
           
          cm.
          分析:要求梯形的中位線,根據(jù)梯形的中位線定理,需要求得梯形的上、下底;
          結(jié)合已知條件,發(fā)現(xiàn)根據(jù)等邊三角形和30°的直角三角形,即可求解.
          解答:精英家教網(wǎng)解:∵AD=AC=CD=8,∠CAD=60°,
          ∴∠BAC=90°-∠CAD=90°-60°=30°.
          在Rt△ABC中,∠BAC=30°,
          ∴BC=
          1
          2
          AC=
          1
          2
          ×8=4,
          ∴梯形中位線長是
          1
          2
          (AD+BC)=
          1
          2
          (8+4)=6.
          故答案為6.
          點(diǎn)評:本題利用梯形的中位線定理以及特殊角的三角函數(shù)求解.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,等腰梯形ABCD中,AD=2,BC=6,高DF=2,則腰長DC=
           
          .已知直角三角形中30°角所對的直角邊長是2
          3
          cm,則另一條直角邊的長是
           
          cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠A=90°,AD=a,BC=b,AB=c,
          操作示例:
          我們可以取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PE∥AB,裁掉△PEC,并將△PEC繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°拼接到△PFD的位置,構(gòu)成新的圖形(如圖2).
          思考發(fā)現(xiàn):
          判斷圖2中四邊形ABEF的形狀:
           
          ;四邊形ABEF的面積是
           
          .(用含字母的代數(shù)式表示)
          實(shí)踐探究:
          類比圖2的剪拼方法,請你就圖3(已知:AB∥DC)畫出剪拼成一個(gè)平行四邊形的示意圖.
          精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
          聯(lián)想拓展:
          小明通過探究后發(fā)現(xiàn):在一個(gè)四邊形中,只要有一組對邊平行,就可以剪拼成平行四邊形.
          (1)如圖4,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是CD的中點(diǎn),EF⊥AB于點(diǎn)F,AB=5,EF=4,求梯形ABCD的面積.
          (2)如圖5的多邊形中,AE=CD,AE∥CD,能否象上面剪切方法一樣沿一條直線進(jìn)行剪切,拼成一平行四邊形?若能,請你在圖中畫出剪拼的示意圖并作必要的文字說明;若不能,簡要說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

           

          如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠A=90°,AD=a,BC=b,AB=c,

          操作示例:

           我們可以取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PE∥AB,裁掉△PEC,并將△PEC繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°拼接到△PFD的位置,構(gòu)成新的圖形(如圖2).

          思考發(fā)現(xiàn):

          判斷圖2中四邊形ABEF的形狀:         ;四邊形ABEF的面積是          。(用含字母的代數(shù)式表示)

          實(shí)踐探究:

          類比圖2的剪拼方法,請你就圖3(已知:AB∥DC)畫出剪拼成一個(gè)平行四邊形的示意圖.

          聯(lián)想拓展:

          小明通過探究后發(fā)現(xiàn):在一個(gè)四邊形中,只要有一組對邊平行,就可以剪拼成平行四邊形.

          如圖4,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是CD的中點(diǎn), EF⊥AB于點(diǎn)F,AB=5,EF=4,求梯形ABCD的面積。

          如圖5的多邊形中,AE=CD,AE∥CD,能否象上面剪切方法一樣沿一條直線進(jìn)行剪切,拼成一平行四邊形?若能,請你在圖中畫出剪拼的示意圖并作必要的文字說明;若不能,簡要說明理由.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇省無錫市九年級期末測試數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

          如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠A=90°,AD=a,BC=b,AB=c,

          操作示例:

           我們可以取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PE∥AB,裁掉△PEC,并將△PEC繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°拼接到△PFD的位置,構(gòu)成新的圖形(如圖2).

          思考發(fā)現(xiàn):

          判斷圖2中四邊形ABEF的形狀:          ;四邊形ABEF的面積是           。(用含字母的代數(shù)式表示)

          實(shí)踐探究:

          類比圖2的剪拼方法,請你就圖3(已知:AB∥DC)畫出剪拼成一個(gè)平行四邊形的示意圖.

          聯(lián)想拓展:

          小明通過探究后發(fā)現(xiàn):在一個(gè)四邊形中,只要有一組對邊平行,就可以剪拼成平行四邊形

          1.如圖4,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是CD的中點(diǎn), EF⊥AB于點(diǎn)F,AB=5,EF=4,求梯形ABCD的面積。

          2.如圖5的多邊形中,AE=CD,AE∥CD,能否象上面剪切方法一樣沿一條直線進(jìn)行剪切,拼成一平行四邊形?若能,請你在圖中畫出剪拼的示意圖并作必要的文字說明;若不能,簡要說明理由.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,等腰梯形ABCD中,AD=2,BC=6,高DF=2,則腰長DC=________.已知直角三角形中30°角所對的直角邊長是2數(shù)學(xué)公式cm,則另一條直角邊的長是________cm.

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          同步練習(xí)冊答案