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        1. 【題目】已知過(guò)點(diǎn)A(0,1)的橢圓C: + =1(a>b>0)的左右焦點(diǎn)分別為F1、F2 , B為橢圓上的任意一點(diǎn),且 |BF1|,|F1F2|, |BF2|成等差數(shù)列.
          (1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (2)直線l:y=k(x+2)交橢圓于P,Q兩點(diǎn),若點(diǎn)A始終在以PQ為直徑的圓外,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

          【答案】
          (1)

          解:∵ |BF1|,|F1F2|, |BF2|成等差數(shù)列,

          ∴2|F1F2|= |BF1|+ |BF2|= (|BF1|+|BF2|),

          由橢圓定義得22c= 2a,

          ∴c= a;

          又橢圓C: + =1(a>b>0)過(guò)點(diǎn)A(0,1),

          ∴b=1;

          ∴c2=a2﹣b2=a2﹣1= a2,

          解得a=2,c= ;

          ∴橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為 +y2=1;


          (2)

          解:設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2

          聯(lián)立方程 ,消去y得:

          (1+4k2)x2+16k2x+(16k2﹣4)=0;

          依題意直線l:y=k(x+2)恒過(guò)點(diǎn)(﹣2,0),此點(diǎn)為橢圓的左頂點(diǎn),

          ∴x1=﹣2,y1=0,﹣﹣﹣﹣①

          由方程的根與系數(shù)關(guān)系可得,x1+x2= ;②

          可得y1+y2=k(x1+2)+k(x2+2)=k(x1+x2)+4k;③

          由①②③,解得x2= ,y2= ;

          由點(diǎn)A在以PQ為直徑的圓外,得∠PAQ為銳角,即 >0;

          =(﹣2,﹣1), =(x2,y2﹣1),

          =﹣2x2﹣y2+1>0;

          + ﹣1<0,

          整理得,20k2﹣4k﹣3>0,

          解得:k<﹣ 或k> ,

          ∴實(shí)數(shù)k的取值范圍是k<﹣ 或k>


          【解析】(1)由題意,利用等差數(shù)列和橢圓的定義求出a、c的關(guān)系,再根據(jù)橢圓C過(guò)點(diǎn)A,求出a、b的值,即可寫出橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)設(shè)P(x1 , y1),Q(x2 , y2),根據(jù)題意知x1=﹣2,y1=0;聯(lián)立方程 消去y,由方程的根與系數(shù)關(guān)系求得x2、y2 , 由點(diǎn)A在以PQ為直徑的圓外,得∠PAQ為銳角, >0;由此列不等式求出k的取值范圍.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察下列兩個(gè)等式:2﹣=2×+1,5﹣=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式abab+1的成立的一對(duì)有理數(shù)a,b為“共生有理數(shù)對(duì)”,記為(ab),如:數(shù)對(duì)(2,),(5,),都是“共生有理數(shù)對(duì)”.

          (1)數(shù)對(duì)(﹣2,1),(3,)中是“共生有理數(shù)對(duì)”的是   

          (2)若(mn)是“共生有理數(shù)對(duì)”,則(﹣n,﹣m   “共生有理數(shù)對(duì)”(填“是”或“不是”);

          (3)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粚?duì)符合條件的“共生有理數(shù)對(duì)”為   ;(注意:不能與題目中已有的“共生有理數(shù)對(duì)”重復(fù))

          (4)若(a,3)是“共生有理數(shù)對(duì)”,求a的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,下列各式成立的是( )

          A.
          B.a﹣b>0
          C.ab>0
          D.a+b>0

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某高新技術(shù)公司要生產(chǎn)一批新研發(fā)的A款手機(jī)和B款手機(jī),生產(chǎn)一臺(tái)A款手機(jī)需要甲材料3kg,乙材料1kg,并且需要花費(fèi)1天時(shí)間,生產(chǎn)一臺(tái)B款手機(jī)需要甲材料1kg,乙材料3kg,也需要1天時(shí)間,已知生產(chǎn)一臺(tái)A款手機(jī)利潤(rùn)是1000元,生產(chǎn)一臺(tái)B款手機(jī)的利潤(rùn)是2000元,公司目前有甲、乙材料各,則在300kg不超過(guò)120天的情況下,公司生產(chǎn)兩款手機(jī)的最大利潤(rùn)是元.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=1+2cosxcos(x+3φ)是偶函數(shù),其中φ∈(0, ),則下列關(guān)于函數(shù)g(x)=cos(2x﹣φ)的正確描述是(
          A.g(x)在區(qū)間[﹣ ]上的最小值為﹣1.
          B.g(x)的圖象可由函數(shù)f(x)向上平移2個(gè)單位,在向右平移 個(gè)單位得到.
          C.g(x)的圖象可由函數(shù)f(x)的圖象先向左平移 個(gè)單位得到.
          D.g(x)的圖象可由函數(shù)f(x)的圖象先向右平移 個(gè)單位得到.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的S值為﹣4,則條件框內(nèi)應(yīng)填寫(
          A.i>3?
          B.i<5?
          C.i>4?
          D.i<4?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD和側(cè)面BCC1B1都是矩形,E是CD的中點(diǎn),D1E⊥CD,AB=2BC=2.
          (1)求證:BC⊥D1E;
          (2)若平面BCC1B1與平面BED1所成的銳二面角的大小為 ,求線段D1E的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx﹣mx的圖象與直線y=﹣1相切. (Ⅰ)求m的值,并求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅱ)若g(x)=ax3 , 設(shè)h(x)=f(x)﹣g(x),討論函數(shù)h(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】哈六中在2017年3月中旬舉辦了一次知識(shí)競(jìng)賽,經(jīng)過(guò)層層篩選,最后五名同學(xué)進(jìn)入了總決賽.在進(jìn)行筆答題知識(shí)競(jìng)賽中,最后一個(gè)大題是選做題,要求參加競(jìng)賽的五名選手從2道題中選做一道進(jìn)行解答,假設(shè)這5位選手選做每一題的可能性均為 . (Ⅰ)求其中甲乙2位選手選做同一道題的概率.
          (Ⅱ)設(shè)這5位選手中選做第1題的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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